Об этом курсе

Недавно просмотрено: 10,952

Карьерные результаты учащихся

20%

получил значимые преимущества в карьере благодаря этому курсу

100% онлайн

Начните сейчас и учитесь по собственному графику.

Гибкие сроки

Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.

Начальный уровень

Прибл. 16 часа на выполнение

Предполагаемая нагрузка: 5 weeks of study, 2-3 hours/week...

Английский

Субтитры: Английский

Карьерные результаты учащихся

20%

получил значимые преимущества в карьере благодаря этому курсу

100% онлайн

Начните сейчас и учитесь по собственному графику.

Гибкие сроки

Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.

Начальный уровень

Прибл. 16 часа на выполнение

Предполагаемая нагрузка: 5 weeks of study, 2-3 hours/week...

Английский

Субтитры: Английский

от партнера

Логотип Цюрихский университет

Цюрихский университет

Программа курса: что вы изучите

Неделя
1

Неделя 1

3 ч. на завершение

Introduction: Teaching and Learning Science

3 ч. на завершение
7 видео ((всего 42 мин.)), 6 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
7 видео
Evidence-based science teaching5мин
Rate teaching strategies6мин
How the brain computes information7мин
from behaviourism...5мин
...to constructivism8мин
Encouraging higher order thinking6мин
6 материала для самостоятельного изучения
Join our research project on effective professional development!!10мин
READ ME!! How to get the most out of our course2мин
K2P Brief #1 Formative Assessment10мин
K2P Brief #2 Powerful Feedback10мин
READ ME!! - IMPORTANT general instructions for assignments and how they are graded2мин
K2P Brief #15 Effective Peer Review10мин
Неделя
2

Неделя 2

3 ч. на завершение

Conceptual Change

3 ч. на завершение
6 видео ((всего 41 мин.)), 2 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
6 видео
No teaching without everyday conceptions6мин
Assessing your students conceptions7мин
Learning as conceptual change8мин
Learning as ontological change4мин
Tips for engagement9мин
2 материала для самостоятельного изучения
K2P Brief #3 Initiating Conceptual Change10мин
K2P Brief #4 Making Conceptual Change Happen10мин
Неделя
3

Неделя 3

3 ч. на завершение

Teaching with analogies

3 ч. на завершение
5 видео ((всего 38 мин.)), 4 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
5 видео
Using analogies6мин
How to teach analogies4мин
Successful instructional analogies8мин
Multiple representations in science7мин
4 материала для самостоятельного изучения
K2P Brief #5 Big Ideas in Science10мин
K2P Brief #6 Backward Design10мин
K2P Brief #7 - Teaching with Analogies - part 110мин
K2P Brief #8: Teaching with Analogies - part 210мин
Неделя
4

Неделя 4

4 ч. на завершение

(Re-)Frame your science teaching

4 ч. на завершение
7 видео ((всего 53 мин.)), 4 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
7 видео
Active learning with socioscientific issues7мин
Tasks for active learners7мин
Active Learning with Digital Tools8мин
Setting goals for students5мин
Supervision of theses9мин
Communication risk and uncertainity9мин
4 материала для самостоятельного изучения
K2P Brief #9 Connecting Science and Society10мин
K2P Brief #10 Active Learning10мин
K2P Brief #16 Teaching with Digital Tools10мин
K2P Brief #14 Assessing Student Performance10мин

Рецензии

Лучшие отзывы о курсе TEACHING SCIENCE AT UNIVERSITY
Посмотреть все отзывы

Часто задаваемые вопросы

  • Зарегистрировавшись на сертификацию, вы получите доступ ко всем видео, тестам и заданиям по программированию (если они предусмотрены). Задания по взаимной оценке сокурсниками можно сдавать и проверять только после начала сессии. Если вы проходите курс без оплаты, некоторые задания могут быть недоступны.

  • Оплатив сертификацию, вы получите доступ ко всем материалам курса, включая оцениваемые задания. После успешного прохождения курса на странице ваших достижений появится электронный сертификат. Оттуда его можно распечатать или прикрепить к профилю LinkedIn. Просто ознакомиться с содержанием курса можно бесплатно.

  • The course consists of lectures and assignments at the end of each week. The assignment is designed to let you implement the week's course content into your own teaching syllabus, for example when developing an analogy for your own course. By developing the assignments and giving feedback to others' assignments you can collect points to complete the course.

  • The course is designed as a professional development course for people teaching in science contexts. For example PhD students often need to collect credit points in their programs. Unfortunately we cannot give credits. But universities often "translate" the course certificate into credits for your programs. Just ask your supervisors/program leaders.

Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.