El contenido del curso es excelente, sin embargo, hay algunos recursos externos que ya no están disponibles. Sería bueno que los actualizaran.

'Buen curso! permite reestructurar y cambiar la forma de pensar en cuanto a como se debe llevar a cabo un proyecto con aprendizaje activo

Información actual y aprendizaje interactivo que permite aplicar los contenidos aprendidos a distintos entornos laborales. ¡Recomendado!

Es un buen curso y seria excelente si todos los vínculos de las lecturas y material complementario fueran habilitados para su lectura.

Some links are broken and I found some flaws in the design of some tests.

However it was a fulfilling and rewarding experience.

Una gran oportunidad para seguir aprendiendo, con temas actuales aplicados en el entorno tecnológico en el que estamos.

Quiero dar las gracias. Muy interesante, y gran aprendizaje.

Faltó actualización de recursos: los links están vencidos.

Me pareció super interesante e interactivo, creo que el ir modelando tu propio proyecto fue muy enriquecedor.

Me parece muy interesante y estoy motivado para seguir ampliando los conceptos aprendidos en este curso...

Muchas gracias. Sería genial que actualicen algunos enlaces del curso.

Me llevo muchos aprendizajes.

Es muy completo, la información es clara y bien sintetizada, muchas gracias.

me gustó mucho, sólo me falto recibir feedback de mi trabajo práctico

Conceptos elementales del diseño instruccional y aprendizaje activo

Excelente, muy adecuados y bien explicados los temas.

Me parece que es bueno con el tiempo cae en monotonía.

Algunos enlace no abren.. lo demas muy inetresante

El Curso bastante formativo y bastante aplicativo.

Sugiero colocar recursos más audio visuales.

Muchos de los link de las lecturas no abren.

mas inforgrafias de resumen

Excelente curso!

Buen curso

El curso en su estructura es interesante. Como aspectos de mejora:

1. Responder los mensajes, sobre todo, cuando no se puede acceder a los enlaces.

2. Responder a la pregunta sobre una calificación, habiendo manifestado que se tiene la evidencia del error.

3. Revisar la información consignada en cada tópico y verificar el acceso a la misma.

4. Recibir un feedback de los docentes, en relación al proyecto, y no solamente de los participantes, pues ellos se encuentran en el mismo proceso de formación.

5. Considerar un revisión de la rúbrica, pues en el ejercicio de revisión de pares se encuentra que 1 de 3 o 2 de 3 de las actividades sumativas están erradas y no hay manera de revisar o calificar como debe ser.

Aunque el curso ofrece información relevante sobre el diseño instruccional para el aprendizaje activo, los materiales utilizados (que son generalmente PDF y videos realizados sobre la misma plantilla) no resultan ejemplares para un curso que busca incentivar la construcción de ambientes de aprendizaje innovadores.

Algunos recursos están repetidos, algunas evaluaciones no se visualizan bien. Por otra parte, el componente de evaluación puede mejorar mucho en términos de la claridad de las preguntas formuladas así como en la incorporación de evaluación por competencias y no en la evaluación de datos memorísticos.