Diversos estudios han demostrado que las técnicas de aprendizaje activo, mejoran el nivel de interés y aprendizaje del alumno. Reportan que la enseñanza tradicional basada en la clase magistral y la evaluación mediante un examen final, han demostrado ser una herramienta poco eficaz para evaluar el proceso de aprendizaje. En las sesiones presenciales, los alumnos son individuos pasivos, con un bajo nivel de compromiso, concentración, participación y motivación hacia la materia.
En la actualidad los procesos formativos requieren de pensar diferente, los límites ya no son los ambientes, los modelos, las estrategias, el límite es nuestra imaginación, los nuevos retos ya están en el aire, entonces, debemos pensar fuera del cajón; pensar en las posibilidades de acción que se tienen en el abanico de posibilidades, analizar, indagar y evidenciar las innovaciones que podemos usar en la formación.
En este curso conocerás y aprenderás sobre los diferentes modelos y estrategias de enseñanza, metodologías educativas y movilización de recursos educativos abiertos como parte del diseño instruccional centrado en el aprendizaje activo, como una nueva forma para mejorar los procesos formativos.
Diseño instruccional para el aprendizaje activo
от партнера
Технологический университет Монтеррея
Об этом курсе
Чему вы научитесь
Identificar el concepto de aprendizaje activo en los ambientes de aprendizaje.
Diseñar ambientes de aprendizaje innovadores vinculados.
Diseminar en acceso abierto el diseño de la experiencia formativa con aprendizaje activo.
Evaluar la contribución de las tecnologías emergentes en el diseño innovador.
Приобретаемые навыки
AnálisisPensamiento críticoComunicación efectiva
Программа курса: что вы изучите
Неделя
1Aprendizaje activo: oportunidades para mejorar
¡Hola!, bienvenido al módulo 1 “Aprendizaje Activo: oportunidades para mejorar”. El aprendizaje activo permite a los participantes asumir su educación con responsabilidad y autonomía, lo cual representa una excelente oportunidad para su formación tanto académica como personal pues, ante la necesidad de abordar los contenidos desde su experiencia y con sus propios medios, desarrollan habilidades que les permiten manejar mejor sus conocimientos y resolver eficazmente los problemas.En cuanto trata al contenido del módulo, en la lección inicial hay un planteamiento general del curso para que conozcas sus objetivos y una infografía a detalle en la Biblioteca de Archivos. En las lecciones posteriores reflexionamos sobre las condiciones del proceso de aprendizaje, repasamos algunas características del Aprendizaje Activo junto con su aplicación y consideramos la importancia de dicha estrategia desde el ámbito de la innovación citando algunas de sus ventajas. Las lecciones se complementan con actividades que medirán tu adquisición de conocimientos. Al final hay una actividad sumativa para comenzar a construir el instrumento que evaluará el aprendizaje al final del curso.Tenemos la seguridad de que esta experiencia será muy grata y constructiva para tu formación. Te deseamos éxito e invitamos a que participes activamente en este reto.
4 видео ((всего 15 мин.)), 21 материалов для самостоятельного изучения, 2 тестов
4 видео
1. ¿Qué es el aprendizaje?5мин
El aprendizaje activo3мин
Aportaciones del aprendizaje activo para la mejora de tu proyecto3мин
21 материала для самостоятельного изучения
Metodología del curso15мин
Diseño instruccional para el aprendizaje activo20мин
Una anécdota sobre el aprendizaje: "La historia del barómetro"20мин
Tipos y teorías de aprendizaje25мин
Fundamentos y etapas del aprendizaje activo30мин
Crucigrama50мин
Situaciones formativas con aprendizaje activo30мин
Gráfico animado10мин
Proyecto de diseño instruccional20мин
Defensa del aprendizaje activo mediante un ejemplo40мин
Estrategias dinamizadoras para un aprendizaje activo10мин
El futuro del aprendizaje 2: ¿qué tipo de aprendizaje se necesita para el siglo10мин
Educación digital y cultura de la innovación10мин
La sociedad del aprendizaje10мин
Caracterizando recursos educativos abiertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) que fomentan un aprendizaje activo en los alumnos de primaria10мин
Aportaciones pedagógicas de las TIC a los estilos de aprendizaje10мин
Aprendizaje activo, diversidad e inclusión. Enfoque, metodologías y recomendaciones para su implementación10мин
Retos del aprendizaje basado en problemas10мин
Aprendizaje basado en proyectos colaborativos. Una experiencia en educación superior10мин
El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de sus fortalezas y debilidades10мин
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos10мин
2 практического упражнения
Quiz formativo20мин
Quiz sumativo20мин
Неделя
2Ambiente de aprendizaje innovador con aprendizaje activo
¡Bienvenidos al módulo 2!
En este módulo comprenderás la relevancia del cambio en las sociedades y cómo impacta en los procesos educativos, además identificarás qué son los ambientes de aprendizaje, cómo favorecer que sean innovadores y respondan a las características de la sociedad actual. Con ello podrás analizar cómo diseñar ambientes diversos y atractivos con la combinación creativa de todos sus componetes. Conocerás y compararás cuáles son las estrategias de enseñanza necesarias para favorecer los ambientes de aprendizaje que el Siglo XXI exige y valorarás la innovación como eje transversal de tu práctica como profesional de la educación. Todo esto con el fin de que proyectes un ambiente de aprendizaje innovador para una situación formativa con estrategias de aprendizaje activo.
4 видео ((всего 15 мин.)), 11 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
4 видео
¿Cómo decidir qué ambiente de aprendizaje diseñaré?2мин
¿Qué metodologías o estrategias potencian el aprendizaje activo?6мин
La innovación como eje transversal3мин
11 материала для самостоятельного изучения
Narración: Los ambientes de aprendizaje a lo largo de la historia.40мин
¿Cómo favorecer un ambiente de aprendizaje innovador?30мин
Interactivo: Ambientes de aprendizaje alrededor del mundo30мин
Estrategias didácticas innovadoras para el aprendizaje activo30мин
¿Cómo ser un profesional de la educación innovador?20мин
Actividad de repaso: Realidad virtual50мин
Proyecto de diseño instruccional40мин
Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores30мин
Edutrends30мин
Innovación Educativa. Investigación, formación, vinculación y visibilidad30мин
Aprendizaje invisible30мин
3 практического упражнения
Quiz formativo10мин
Quiz formativo10мин
Quiz sumativo10мин
Неделя
3DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE ACTIVO Y VINCULADO
¡Bienvenido al módulo 3! En este módulo realizarás la identificación de los elementos que integran un ambiente innovador de aprendizaje, centrándote específicamente en la evidencia de aprendizaje y la importancia de su vinculación en los diversos sectores de la sociedad. A lo largo de dicho proceso de identificación de elementos podrás abordar los conceptos de competencias digitales y su aplicación como parte del reto global y digital que la sociedad nos demanda hoy en día, por último y como parte de la revisión de contenidos, nos enfocaremos en la planeación y el diseño de estos ambientes innovadores de aprendizaje utilizando e incorporando recursos educativos abiertos (REA) como un elemento clave y de innovación.
4 видео ((всего 19 мин.)), 13 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
4 видео
Competencias digitales3мин
Ejemplos de aplicación de competencias digitales en proyectos educativos3мин
Generalidades de los recursos educativos abiertos (REA)4мин
13 материала для самостоятельного изучения
Evidencias de aprendizaje para la vinculación20мин
Diseño de ambientes con evidencias vinculados20мин
El reto del diseño de ambientes de aprendizaje en el ámbito global y digital20мин
Diseño de ambientes de aprendizaje usando recursos educativos abiertos (REA)15мин
Planeación del diseño innovador de ambientes de aprendizaje10мин
Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding10мин
Information Literacy Competency Standards for Higher Education10мин
La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente10мин
Competencias Digitales en el Marco del Proyecto Mi-Compu.Mx: Investigaciones y Comunicaciones [eBook]10мин
Challenges of effecting innovation and change in the curricula of the nigerian educational system10мин
Plan de Desarrollo 2013-201810мин
Vinculación universidad-sociedad para la innovación educativa: Los casos de laboratorios ciudadanos10мин
Recursos producidos en la Semana i 2017: OpenergyLab Laboratorio de recursos educativos abiertos de sustentabilidad energética10мин
2 практического упражнения
Quiz formativo10мин
Quiz sumativo10мин
Неделя
4Diseminar en abierto el diseño innovador
En este módulo compartirás en acceso abierto el prototipo del ambiente de aprendizaje activo que realizaste en el módulo tres, en el cual incorporaste un recurso educativo abierto y tecnologías emergentes, con el fin de difundir el uso de este tipo de recursos y su incorporación en los ambientes de aprendizaje. Los procesos de innovación requieren miradas externas para valorar los alcances que pueden llegarse a tener y las posibilidades de mejora. En el mismo sentido, el aprendizaje activo requiere esos procesos de reflexión y transferencia para estimular la comprensión y la construcción abierta del conocimiento. ¡Bienvenidos al módulo 4!
3 видео ((всего 32 мин.)), 7 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
3 видео
Opiniones de expertos sobre tecnologías emergentes innovadoras16мин
Opiniones de expertos sobre diseminación de REA10мин
7 материала для самостоятельного изучения
Movimiento educativo abierto: posibilidad para compartir50мин
Tecnologías emergentes en el movimiento educativo abierto50мин
Tecnologías y pedagogías emergentes para potenciar la difusión abierta del conocimiento30мин
Componentes para la producción de un recurso educativo abierto25мин
Recursos educativos abiertos: oportunidades para enriquecer y diseminar30мин
Competencia para el diseño y producción de recursos digitales30мин
Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos30мин
3 практического упражнения
Quiz formativo10мин
Quiz formativo10мин
Quiz sumativo10мин
Преподавателя
Marcela Georgina Gomez Zermeño
Dra.Escuela de Humanidades y Educación
Lorena Yadira Alemán de la Garza
Dra.Escuela de Humanidades y Educación
María Soledad Ramírez Montoya
Dra.Escuela de Humanidades y Educación
О Технологический университет Монтеррея
Tecnológico de Monterrey es una de las instituciones educativas privadas sin fines de lucro más grande en Latinoamérica, con más de 98,000 estudiantes en preparatoria, licenciatura, y posgrado.
Часто задаваемые вопросы
Когда я получу доступ к лекциям и заданиям?
Зарегистрировавшись на сертификацию, вы получите доступ ко всем видео, тестам и заданиям по программированию (если они предусмотрены). Задания по взаимной оценке сокурсниками можно сдавать и проверять только после начала сессии. Если вы проходите курс без оплаты, некоторые задания могут быть недоступны.
Что я получу, оплатив сертификацию?
Оплатив сертификацию, вы получите доступ ко всем материалам курса, включая оцениваемые задания. После успешного прохождения курса на странице ваших достижений появится электронный сертификат. Оттуда его можно распечатать или прикрепить к профилю LinkedIn. Просто ознакомиться с содержанием курса можно бесплатно.
Какие правила возврата средств?
Можно ли получить финансовую помощь?
¿Qué conocimientos previos se necesitan para inscribirme al Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Tener interés en conocer cómo realizar diseños educativos y en implementarlos con éxito. No es necesario algún conocimiento previo. El Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en ambientes digitales está dirigido a cualquier profesional.
¿Qué seré capaz de hacer cuando complete el Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Al finalizar el programa especializado serás capaz de:
Aplicar bases teóricas que sustenten un pensamiento crítico al realizar trabajos de diseño instruccional.
Identificar y comprender modelos y estrategias de enseñanza, metodologías educativas y movilización de recursos educativos abiertos como parte del diseño instruccional centrado en el aprendizaje activo, como una nueva forma para mejorar los procesos formativos.
Conocer nuevas herramientas tecnológicas que están ganando espacio en la escena educativa.
Aplicar recursos de pedagogía digital que contribuyan a la equidad y calidad en la educación.
Aplicar indicadores de calidad pedagógica para evaluar el diseño instruccional.
Reconocer los aspectos éticos que fortalezcan tu desarrollo profesional para posicionarte como agente de cambio educativo.
¿Cómo obtengo el certificado del Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Completando los 3 cursos del Programa que incluye: Diseño instruccional para el aprendizaje activo, Diseño instruccional para ambientes digitales y Proyecto de diseño instruccional para ambientes digitales globales.
¿Qué es el Proyecto final?
El proyecto final está diseñado para ayudarte a poner en práctica, aplicar y demostrar los conocimientos adquiridos en los cursos. Como evidencia de tus aprendizajes, y siendo la parte final de tu especialización, crearás un “Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en pedagogía digital” que englobe todos los temas y competencias adquiridas.
¿Conseguiré créditos académicos al completar el Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Los alumnos que aprueban y obtengan el certificado del Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital tienen la posibilidad de solicitar la acreditación de una materia de la Maestría de Tecnología Educativa (MTE) o de la Maestría en Educación (MEE) del Tecnológico de Monterrey (se necesitan 10 créditos académicos para obtener la MTE, MEE).
¿Cuánto se tarda en completar el Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
El tiempo para completarla varía dependiendo de tu planificación, pero la mayoría de los estudiantes completan el Programa Especializado en 4-5 meses.
¿Cada cuánto se ofrece cada curso del Programa Especializado Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital?
Cada curso del programa se ofrece mensualmente.
¿Tengo que realizar los cursos siguiendo algún orden específico?
Los cursos pueden inscribirse de manera independiente, sin embargo son requisito para aplicar al MOOC del proyecto final.
¿Puedo inscribirme en un solo curso?
Para inscribirte en un curso individual, busca el título del curso en el catálogo. Cuando te suscribes a un curso que forma parte de un Programa especializado, quedarás suscrito de manera automática al Programa especializado completo. Si te interesa un solo curso, deberás cancelar la suscripción luego de completar el curso para dejar de recibir el cargo mensual recurrente.
Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.
Coursera делает лучшее в мире образование доступным каждому, предлагая онлайн-курсы от ведущих университетов и организаций.
© Coursera Inc., 2019 Все права защищены.
