Об этом курсе
5.0
Оценки: 10
Рецензии: 6
互联网正在改变人们生活的方方面面,现在终于开始冲击工业文明的顽固堡垒——学校教育、考试模式了!一场重要的攻坚战,是在学校教育的基石——课程领域展开的,突破口是由MOOCs(大规模开放在线课程)打开的。教育改变命运,学习开创未来,而教育的未来显然与MOOCs密切相关……要想了解什么是MOOCs?它将给大学乃至整个学校教育带来什么样的变化?如何以此为契机创新学习方式和考试模式?……就赶快加盟我们的《网络课程与学习评价》探索之旅吧! 在这里,你一定能找到志同道合的学习伙伴,找到提升创造性学习能力的钥匙,找到超越自我,成为终身学习者的内在动力……让我们一起"求师问道",共同开创东西方教育对话交融,现实与网络阴阳互补,教师与学生协同创新的"太极学堂”! The Internet is changing every aspect of our lives, and it has finally started to work on an obstinate fortress of industrial civilization: school education and evaluation! An important change has been taking place in school curriculum, a cornerstone of school education. The breakthrough of the change has been made by MOOCs (Massive Open Online Courses). Education makes a difference in life, learning creates the future, and the future of education is inevitably related to MOOCs…What is MOOC? What changes will it bring to universities or schooling? How can we take advantage of this opportunity and create new learning and testing models?… Please join us in our “Tai ji school” and explore Online Courses and Learning Evaluation! You can find learning pals with common goals; you can find the key to promoting creative learning; you can find the inner motivator to transcend yourself and to become a life-long learner… Let’s seek masters, approach the truth, innovate education, and create the future!...
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Программа курса: что вы изучите

Week
1
Clock
1 ч. на завершение

课前调查 以及重要公告

在开始本课程内容学习之前,请根据自己的真实情况完成本调查。课前调查是您在本课程中的“第一个脚印”,是我们为您提供个性化学习服务的重要参考,其本身也是网络课程与学习评价研究的前沿探索,因此请您务必用心填写。...
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3 материалов для самостоятельного изучения
Reading3 материала для самостоятельного изучения
课前调查10мин
如何解决课程加载速度慢的问题?10мин
公告:课程视频更新10мин
Clock
2 ч. на завершение

导论

导论是整个课程的“导游图”,在踏上您的网络课程探险之旅前,请仔细学习其中的每一个视频与文档。我们对课程的内容和结构做了概览,重点介绍了本课程的目标、特点、设计思路、学习模式和评价考试方式。 ...
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3 видео (всего 42 мин.), 8 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
Video3 видео
导论14мин
个性化学习路径选择与主要学习理念简介13мин
开课三个月的总结14мин
Reading8 материала для самостоятельного изучения
本课程中的重要理论和模型10мин
如何学习本课程?10мин
学习路径总导游图10мин
路径一:“网络课程探究之旅”导游图10мин
路径二:“学习文化探究之旅”导游图10мин
路径三:“考试创新探究之旅”导游图10мин
学习导航:下一步的选择10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
Quiz1 практическое упражнение
学习动力水平自测2мин
Week
2
Clock
5 ч. на завершение

专题一:教育面临的时代挑战和发展机遇——围绕MOOCs的争论与解读

“为什么IT改变了几乎所有领域,唯独对教育的影响小得令人吃惊?”这就是著名的乔布斯之问。在专题一中,我们将对乔布斯之问做深入分析,并由此引出对MOOC基本理论和未来走向的探讨。MOOC是对难解的乔布斯之问在实践上的有力回应,MOOC的本质是什么?MOOC对教育改革的价值何在?其成功的奥秘是什么?这些问题都将在本专题中展开详细深入的探讨。...
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17 видео (всего 158 мин.), 11 материалов для самостоятельного изучения, 5 тестов
Video17 видео
20年来IT如何改变了几乎所有领域?8мин
为什么IT对教育的影响小得令人吃惊?7мин
对MOOC本质的解读8мин
如何看待围绕MOOC的争论?6мин
MOOC引发的五大变革10мин
催生MOOC的课程新元素7мин
推动MOOCs快速发展的五种力量5мин
MOOCs发展的杠杆之一:学习科学4мин
MOOCs发展的杠杆之二:信息技术11мин
MOOCs发展的杠杆之三:教学学术9мин
教学何以成为学术?访谈清华大学于歆杰(之一)6мин
课程评价与MOOCs前景?访谈清华大学于歆杰(之二)5мин
对话MOOC前沿探索者战教授团队(一)21мин
对话MOOC前沿探索者战教授团队(二)19мин
信息时代教育创新的趋势4мин
网络课程的成功之道17мин
Reading11 материала для самостоятельного изучения
专题一思维导图10мин
乔布斯之问的文化战略解读10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
学习导航:路径选择10мин
路径一入口:开启“网络课程探究之旅 ”10мин
MOOC潮流的深层解读与未来展望10мин
欢迎来到“学习动力加油站”10мин
关注互联网造就的新一代教师10мин
高等教育信息化的攻坚战10мин
专题一选读材料10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
Quiz5 практического упражнения
“乔布斯之问”学习测验8мин
学习动力水平自测2мин
你选择了哪条路径?2мин
学习动力水平自测2мин
学习动力水平自测2мин
Week
3
Clock
4 ч. на завершение

专题二:网络课程的分类个案研究与学习评价探索

在专题二中,我们将视角从宏观转向微观,开展分门别类的网络课程研究。我们将深入到类型的网络课程之中,研究其共性和个性特点,并且重点研究MOOC学习评价的新模式、新理念,更新评价观,探索互联网时代学习评价创新的前沿。以学习者为中心,是MOOC取得成功的一大奥秘,在本专题的一开始,我们将带来一场与”果壳网MOOC学院”的对话,以学习者的眼光来看待、评价MOOC。...
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20 видео (всего 148 мин.), 8 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
Video20 видео
认识MOOCs世界中的学习者1мин
MOOCs学习者研究的新舞台9мин
创建自由开放的学习社区15мин
大数据时代的MOOCs研究6мин
MOOCs创生的新一代课程与教师18мин
MOOCs世界中的新型师生关系7мин
MOOCs学习者的故事12мин
MOOCs对大学创新的价值8мин
大学的未来走向?9мин
网络课程分类的方法论10мин
优秀网络课程的共同特征?6мин
迈入人文殿堂:人文类课程的特点8мин
探索IT世界:计算机类课程的特点3мин
遨游于艺术的海洋:艺术类课程的特点3мин
指导MOOCs健康发展的领域:方法论与教育类课程的特点4мин
两种评价观2мин
我的考试观6мин
考试和分数的关系2мин
信息时代的考试创新模型8мин
Reading8 материала для самостоятельного изучения
专题二思维导图10мин
学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs 体验10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
MOOC分类与个案研究10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
路径三入口:开启“考试创新之旅”10мин
考试创新模型10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
Quiz3 практического упражнения
学习动力水平自测2мин
学习动力水平自测2мин
学习动力水平自测2мин
Week
4
Clock
5 ч. на завершение

专题三:21世纪:大学向何处去? ——领略大学精神 创新学习文化

MOOC正在给大学(包括中小学)带来深远影响,引发人们对高等教育未来的思考与展望。什么是大学?什么是文化?什么是文化人?什么是学习?本专题将对这些高等教育(乃至教育学)的基本概念展开深入讨论,并在此基础之上探讨21世纪大学变革之道。我们认为,学习方式变革是信息时代教育创新的基础和关键,在多年的探索中,我们提出了“构建生成学习论”、“绿色学习”、“太极学堂”、“大学课程教学创新系统工程模型”等一系列信息时代教育创新的新理念、新思路,将重点在本专题中与大家分享。...
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16 видео (всего 146 мин.), 12 материалов для самостоятельного изучения, 5 тестов
Video16 видео
古今中外的三类大学12мин
大学的功能和价值10мин
文化与文化人的教育哲学解读4мин
学习究竟是什么?5мин
古今中外的学习理念扫描9мин
信息时代人类学习方式的变革9мин
学习的本质是自我意识和自我超越8мин
学习实践论:太极学堂1мин
学习价值论:绿色学习5мин
绿色学习的内涵与践行之道13мин
构建生成学习论:我们团队的学习理论基础8мин
探索信息时代的学习新文化8мин
二十一世纪大学变革的探索者14мин
微课:大学教学模式创新的突破口25мин
大学课程教学创新系统工程模型5мин
Reading12 материала для самостоятельного изучения
专题三思维导图10мин
中西方“大学”经典选读阅读10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
路径二入口:开启“学习文化探究之旅”10мин
学习在你身上真的发生了吗?10мин
学习究竟是什么?10мин
21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索”10мин
21世纪:学习向何处去?——“绿色学习”研究论纲10мин
学习主体与学习环境双向建构与整体生成——创造全球化时代的学习文化与教育智慧10мин
“学习科学”和“学习型组织”研究选读书目10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
欢迎来到“学习动力加油站”!10мин
Quiz5 практического упражнения
学习动力水平自测2мин
学习在你身上真的发生了吗?2мин
《学习在你身上真的发生了吗?》读后自检6мин
学习动力水平自测2мин
学习动力水平自测2мин

Преподавателя

桑新民

教授
南京大学教育研究院

谢阳斌

博士后
南京大学哲学系

О Nanjing University

Nanjing University (NJU) is committed to excellence in teaching and research. Located on the prosperous eastern coast of China, NJU provides a dynamic environment that nurtures learning, creativity, and discovery on one of the most beautiful campuses in the country. Taking NJU's university offerings on Coursera will be a rewarding experience for learners from every corner of the world....

Часто задаваемые вопросы

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