Об этом курсе

Недавно просмотрено: 10,625

100% онлайн

Начните сейчас и учитесь по собственному графику.

Гибкие сроки

Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.

Начальный уровень

Прибл. 12 часа на выполнение

Предполагаемая нагрузка: 4 semaines, 2 à 8 heures par semaine ...

Французский

Субтитры: Французский

100% онлайн

Начните сейчас и учитесь по собственному графику.

Гибкие сроки

Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.

Начальный уровень

Прибл. 12 часа на выполнение

Предполагаемая нагрузка: 4 semaines, 2 à 8 heures par semaine ...

Французский

Субтитры: Французский

Программа курса: что вы изучите

Неделя
1

Неделя 1

7 ч. на завершение

Les enjeux du reporting extra-financier

7 ч. на завершение
13 видео ((всего 93 мин.)), 5 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
13 видео
Introduction de l'épisode 12мин
Témoignage de Sophie Flak, Eurazéo10мин
Témoignage d'Alexandra Palt, L'Oréal7мин
Témoignage de Pilar Barea et Peter Kersten, Atos10мин
Témoignage de Christophe Vernier, Crédit Coopératif9мин
Témoignage de Stéphane Dulon, Logéo5мин
Eclairage d'Adrian Zicari, ESSEC8мин
Prenons du recul Partie 17мин
Prenons du recul Partie 24мин
Allons plus loin Partie 18мин
Allons plus loin Partie 27мин
Travail en correction par les pairs : vidéo de consignes5мин
5 материала для самостоятельного изучения
Script de la vidéo10мин
Script de l'introduction10мин
Script de la séquence Prenons du recul10мин
Script de la séquence Allons plus loin10мин
Projet de décret / transposition de la directive 2014.95.UE10мин
1 практическое упражнение
Quiz du module 130мин
Неделя
2

Неделя 2

6 ч. на завершение

Qualifier ses impacts

6 ч. на завершение
14 видео ((всего 97 мин.)), 4 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
14 видео
Témoignage de Sophie Flak, Eurazéo7мин
Témoignage d'Alexandra Palt, L'Oréal9мин
Témoignage de Pilar Barea et Lionel de Souza , Atos6мин
Témoignage de Pilar Barea et de Benjamin Bergeron, Atos5мин
Témoignage d'Ophra Rebiere, Sanofi6мин
Témoignage de Karine Hillaireau, PSA6мин
Témoignage de Jean-Baptiste Léger, Pepsico8мин
Eclairage d'Otto Kern, Deloitte7мин
Eclairage de Jacques Igalens, IAE de Toulouse9мин
Prenons du recul10мин
Allons plus loin Partie 15мин
Allons plus loin Partie 26мин
Travail en correction par les pairs : vidéo de consignes4мин
4 материала для самостоятельного изучения
Script de l'introduction10мин
Script de la séquence Prenons du recul10мин
Script de la séquence Allons plus loin10мин
Guide méthodologique dialogue parties prenantes Comité 2110мин
1 практическое упражнение
Quiz du module 230мин
Неделя
3

Неделя 3

7 ч. на завершение

Mesurer sa performance sociale et environnementale et en rendre compte

7 ч. на завершение
13 видео ((всего 87 мин.)), 4 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
13 видео
Témoignage de Sophie Flak, Eurazéo8мин
Témoignage d'Alexandra Palt, L'Oréal4мин
Témoignage de Pilar Barea et Peter Kersten, Atos9мин
Témoignage de Joël Tronchon, SEB8мин
Témoignage de Karine Viel, Monoprix8мин
Eclairage de Victor Caritte, Deloitte5мин
Eclairage d'Olivier Fourcadet, ESSEC9мин
Prenons du recul Partie 17мин
Prenons du recul Partie 25мин
Allons plus loin Partie 17мин
Allons plus loin Partie 25мин
Travail en correction par les pairs : vidéo de consignes3мин
4 материала для самостоятельного изучения
Script de l'introduction10мин
Script de la séquence Prenons du recul10мин
Script de la séquence Allons plus loin10мин
Guide Reporting RSE du MEDEF10мин
1 практическое упражнение
Quiz du module 330мин
Неделя
4

Неделя 4

6 ч. на завершение

Les nouvelles frontières du reporting extra-financier

6 ч. на завершение
13 видео ((всего 91 мин.)), 5 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
13 видео
Témoignage de Sophie Flak, Eurazéo5мин
Témoignage d'Alexandra Palt, L'Oréal3мин
Témoignage de Pilar Barea et de Benjamin Bergeron, Atos8мин
Témoignage de Nathalie Touzin, MAIF8мин
Témoignage de Raphaèle Leroy, BNP Paribas BBDF5мин
Témoignage d'Elisabeth Didier, Kéring / Partie 1 :"L"EP&L : quoi ? pourquoi ? comment ?"7мин
Témoignage d'Elisabeth Didier, Kéring / Partie 2 : "L'EP&L : quelles difficultés de mise en oeuvre?"8мин
Eclairage de Nicolas de Jenlis, Deloitte8мин
Eclairage de Kévin André, ESSEC8мин
Prenons du recul11мин
Allons plus loin9мин
Travail en correction par les pairs : vidéo de consignes3мин
5 материала для самостоятельного изучения
Script de l'introduction10мин
Script de la séquence Prenons du recul10мин
Script de la séquence Allons plus loin10мин
Baromètre Deloitte sur les outils de reporting RSE10мин
Traduction du guide SROI10мин
1 практическое упражнение
Quiz du module 430мин
4.7
Рецензии: 31Chevron Right

Лучшие отзывы о курсе Reporting extra-financier et stratégie RSE

автор: CJJan 26th 2018

Cours extrêmement bien fait, clair, concis, précis, et permettant de comprendre aisément les enjeux principaux du sujet. Par ailleurs, les intervenants sont bien choisis et très intéressant à écouter.

автор: CVOct 1st 2019

Très bonne introduction à la RSE via le reporting extra-financier. Beaucoup de témoignages de professionnels et un cour très structuré. Je recommande cette formation sans hésitation !

Преподаватели

Оценка преподавателя4.59/5 (оценок: 6)Info
Изображение преподавателя Thierry Sibieude

Thierry Sibieude 

Professeur
Droit et Environnement de l'Entreprise
36,691 учащегося
13 курса

от партнера

Логотип Школа бизнеса ESSEC

Школа бизнеса ESSEC

Часто задаваемые вопросы

  • Зарегистрировавшись на сертификацию, вы получите доступ ко всем видео, тестам и заданиям по программированию (если они предусмотрены). Задания по взаимной оценке сокурсниками можно сдавать и проверять только после начала сессии. Если вы проходите курс без оплаты, некоторые задания могут быть недоступны.

  • Оплатив сертификацию, вы получите доступ ко всем материалам курса, включая оцениваемые задания. После успешного прохождения курса на странице ваших достижений появится электронный сертификат. Оттуда его можно распечатать или прикрепить к профилю LinkedIn. Просто ознакомиться с содержанием курса можно бесплатно.

Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.