Apply Fibonacci Scales to Agile Project Estimation in Miro

от партнера
Coursera Project Network
В этом Проект с консультациями вы:

Understand the purpose and process of applying the Fibonacci scale to project design.

Describe Weber’s Law and identify use cases for using the Fibonacci scale in resource allocation.

Visualize the project scenario using the Fibonacci scale in Miro.

Clock2 hours
IntermediateУчащийся среднего уровня
CloudЗагрузка не требуется
VideoВидео на разделенном экране
Comment DotsАнглийский
LaptopТолько для ПК

By the end of this project, you will be able to apply the Fibonacci scale to agile project estimations to distribute work more evenly and estimate required resources without over-commitment during each sprint. To do this, you will gain hands-on experience applying the Fibonacci scale to project design in the Miro online visual collaboration platform for teamwork. Note: This course works best for learners who are based in the North America region. We’re currently working on providing the same experience in other regions.

Навыки, которые вы получите

  • Cost Estimation In Software Engineering
  • Sprint Estimation
  • Resource Allocation
  • Project Design
  • Project Management

Будете учиться пошагово

На видео, которое откроется рядом с рабочей областью, преподаватель объяснит эти шаги:

  1. Review the Fibonacci scale application in project design.

  2. Consider the benefits of using the Fibonacci scale to guide resource allocation.

  3. Review the tools available in Miro and install a Fibonacci scale visualization in Miro.

  4. Review the use of planning poker and create a point estimate in Miro.

  5. Complete the Agile project visualization guided by Fibonacci scale estimation in Miro.

Как устроены проекты с консультациями

Ваше рабочее пространство — это облачный рабочий стол в браузере. Ничего не нужно загружать.

На разделенном экране видео преподаватель предоставляет пошаговые

Часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы

Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.