En el siguiente curso aprenderás cómo se desarrolla la enseñanza en diversos escenarios clínicos, desde el punto de vista del alumno y del docente. Comenzando primeramente con una visión general de la enseñanza médica tradicional y cómo ha ido evolucionando a través del tiempo, tomando en cuenta los factores que se evalúan. De este modo, podrás analizar qué elementos son importantes a considerar en la evaluación de los aprendizajes que vayas adquiriendo durante tu carrera médica (en caso de que seas estudiante) o, si eres docente, qué debes de evaluar y porqué.
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Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos
Технологический университет Монтеррея
Об этом курсе
Приобретаемые навыки
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Промежуточный уровень
No se requiere experiencia previa
Прибл. 24 часа на выполнение
Предполагаемая нагрузка: 5 semanas de estudio, 5 a 6 horas/semana.
Испанский
Субтитры: Испанский
Программа курса: что вы изучите
Неделя
110 ч. на завершение
Tema 1. Educación médica y evaluación
4 видео ((всего 20 мин.)), 28 материалов для самостоятельного изучения, 4 тестов
4 видео
El educador clínico y sus roles en la realidad latinoamericana4мин
Aprendizaje Centrado en el Paciente como propuesta de evaluación clínica5мин
Entrevista Dr. Miguel Paniagua8мин
28 материала для самостоятельного изучения
Descripción general del curso10мин
Evaluación10мин
Políticas10мин
Introducción10мин
PDF. Evolución de los roles del educador clínico10мин
Docente clínico10мин
Infografía. El docente clínico: roles y competencias incrementales10мин
Para saber más30мин
Introducción10мин
PDF. Evolución de la enseñanza de la clínica10мин
Breve panorama de la evolución de la enseñanza de la clínica10мин
Infografía. Historia de la enseñanza de la clínica10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
Fases de la atención clínica en el ACP30мин
Infografía. Aprendizaje Centrado en el Paciente (ACP). Modelo formativo20мин
Para saber más20мин
Introducción10мин
PDF. El arte del diagnóstico10мин
El “nuevo clínico”10мин
Infografía. Nuevos modelos de enseñanza clínica10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
Fortalezas y áreas de oportunidad en la enseñanza de la clínica10мин
PDF. Papel de la evaluación del aprendizaje30мин
Situación Contextualizadora10мин
Invitación para continuar10мин
Evaluación del Tema 1. La evaluación educativa y los retos de la enseñanza clínica10мин
4 практического упражнения
Autoevaluación4мин
Autoevaluación
Situación Contextualizadora: Pregunta30мин
Evaluación del tema 11ч 30мин
Неделя
28 ч. на завершение
Tema 2. Evaluación de la competencia clínica centrada en el paciente
2 видео ((всего 16 мин.)), 26 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
26 материала для самостоятельного изучения
Introducción10мин
PDF. Observación directa: barreras y herramientas de implementación10мин
Observación directa (360, portafolios, MiniCex, work based assessment)10мин
Infografía. Observación directa10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. Pasos para elaborar el Examen clínico objetivo estructurado10мин
Examen Clínico Objetivo Estructurado10мин
Infografía. Examen Clínico Objetivo Estructurado10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
Tecnologías de información y comunicaciones: las TIC’s10мин
PDF. Uso de simulaciones en la evaluación médica10мин
Infografía. TIC’s en la práctica médica10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. La cabecera del paciente: una oportunidad para el aprendizaje y la evaluación10мин
¿Es posible evaluar la competencia clínica centrándose en el paciente?10мин
Infografía. Casos clínicos10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. Evaluación oral y escrita, ¿cuándo utilizarlas?10мин
Importancia de la evaluación oral y escrita para las competencias médicas25мин
Práctica individual con evaluación de compañeros10мин
Invitación para continuar10мин
Evaluación del tema 2.10мин
3 практического упражнения
Autoevaluación
Autoevaluación
Evaluación del tema 21ч 30мин
Неделя
312 ч. на завершение
Tema 3. Calidad de la Evaluación en escenarios clínicos
2 видео ((всего 22 мин.)), 25 материалов для самостоятельного изучения, 4 тестов
2 видео
Principales aspectos de la evaluación4мин
25 материала для самостоятельного изучения
Introducción10мин
PDF. Seguridad del paciente10мин
Importancia de la simulación para la seguridad del paciente10мин
Infografía. Seguridad del paciente y calidad de la evaluación20мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. Importancia de la evaluación de la competencia médica10мин
Importancia de la evaluación de la competencia médica10мин
Infografía. Evaluación educativa en la clínica10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. ¿Qué es la medicina basada en evidencia?10мин
Por qué usar evidencias como forma de evaluación médica10мин
Infografía. Evidencia de la evaluación10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. Calidad de la evaluación en escenarios clínicos10мин
La evaluación formativa en escenarios clínicos30мин
Infografía Escenarios clínicos en la evaluación10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. Fases del aprendizaje centrado en el paciente10мин
Aprendizaje centrado en el paciente y las competencias clínicas10мин
Entrega de la práctica individual con evaluación de compañeros10мин
Evaluación del tema 3. El papel de la realimentación en la evaluación clínica1ч
3 практического упражнения
Autoevaluación4мин
Autoevaluación4мин
Evaluación del tema 31ч 30мин
Неделя
413 ч. на завершение
Tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica
3 видео ((всего 11 мин.)), 27 материалов для самостоятельного изучения, 5 тестов
3 видео
Dominio del concepto de aprendizaje centrado en el paciente5мин
Cierre del curso1мин
27 материала для самостоятельного изучения
Introducción10мин
PDF ¿Qué es la realimentación?10мин
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10мин
Infografía. Evaluación de la competencia clínica20мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. Lineamientos de la realimentación10мин
Realimentación y el modelo R2C210мин
Infografía ¿Cómo realimentar de manera efectiva?10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. El proceso de la realimentación10мин
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10мин
Infografía. Evaluación de la competencia clínica10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF. ¿Qué es el mentoreo y cómo implementarlo?10мин
Importancia del mentoreo30мин
Infografía. Mentoreo10мин
Para saber más10мин
Introducción10мин
PDF ¿Qué evaluar para la mejora continua?10мин
Evaluar lo evaluado40мин
Reto10мин
Cierre de curso10мин
Evaluación del tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica10мин
Evaluación final10мин
5 практического упражнения
Autoevaluación
Autoevaluación
Cuestionario Reto1ч 30мин
Evaluación del tema 41ч 30мин
Examen final2ч
4.7
Рецензии: 6Лучшие отзывы о курсе Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos
Es un Excelente curso, muy gráfico y entendible. Aborda muchos puntos de manera integral. Sugiero que el vídeo de minutos sea un poco mas reducido o dividido en dos fases.
Преподаватели
Adrián Martínez González
Titular de Carrera Tiempo Completo, Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Medicina
Carlos Gutiérrez-Cirlos Madrid
Médico especialista en medicina internaDepartamento de Medicina Interna
César Alberto Lucio Ramírez
Director Nacional de Sociedades AcadémicasTecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Dra. Elena Ríos Barrientos
Directora Nacional de Simulación Clínica
Dra. Gabriela Bautista Rodríguez
Coordinadora de Evaluación e Investigación EducativaFacultad de Medicina
Dr. Ismael David Piedra Noriega
Director Centro de EvaluaciónEscuela Nacional de Medicina
Dr. Jorge Eugenio Valdez García
DecanoEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Juan Pablo Nigenda Alvarez
Investigador en Escuela de Medicina y Ciencias de la SaludTecSalud
Dr. Luis Fernando Kieffer Escobar
Profesor Adjunto Departamento Informática BiomedicaProfesor Adjunto Departamento Informática Biomedica
Melchor Sánchez Mendiola
Coordinador de Desarrollo Educativo e Innovación CurricularCoordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
Mtra. Mildred Vanessa López Cabrera
Director de PosgradoMtra. Mildred Vanessa López Cabrera, Profesora Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Ramón Ignacio Esperón Hernandez
Profesor Titular y Consultor, Universidad WesthillFacultad de Medicina
Dra. Silvia Lizett Olivares Olivares
Profesora-Investigadora, Decana AcadémicaTecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
О Технологический университет Монтеррея
Tecnológico de Monterrey es una de las instituciones educativas privadas sin fines de lucro más grande en Latinoamérica, con más de 98,000 estudiantes en preparatoria, licenciatura, y posgrado.
Часто задаваемые вопросы
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