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Программа курса: что вы изучите

Неделя
1
28 минуты на завершение

Apresentação do curso Ensino Híbrido

Muitos de vocês procuraram esse curso porque, certamente, fazem parte de um grupo de educadores que pretende inovar na educação. Acima de tudo, fazem parte de um grupo que acredita que muito do que existe precisa ser mantido, mas muito precisa ser modificado para que os estudantes aprendam mais e melhor. Conhecer diferentes experiências de uso integrado das tecnologias digitais e buscar inspiração para refletir sobre sua prática é o objetivo desse curso. O curso não tem a intenção, portanto, de apresentar soluções prontas, não há certo ou errado, mas há uma possibilidade de compartilhar com os pares experiências e conhecimentos, com a estrutura do curso promovendo situações para que esse movimento aconteça. Por ser um curso auto-instrucional, sem tutoria, a formação acontece entre pares e, dessa forma, a participação nos fóruns é essencial. Junte-se ao grupo e aproveite o curso!

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1 видео ((всего 8 мин.)), 2 материалов для самостоятельного изучения
1 видео
2 материала для самостоятельного изучения
Queremos conhecer você!10мин
Ensino Híbrido10мин
Неделя
2
1 ч. на завершение

Introdução ao Ensino Híbrido e reflexões iniciais

Sabemos que o ensino considerado “tradicional”, mesmo nas melhores escolas, não dá mais conta, sozinho, das necessidades do aluno de hoje, como deu conta no passado. Um caminho possível é reunir o que há de melhor no ensino considerado “tradicional” com as vantagens do ensino online, misturando o melhor dos dois mundos! É sobre isso que iremos refletir nesta aula, vamos lá?

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5 видео ((всего 23 мин.)), 2 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
5 видео
Definição de Ensino Híbrido2мин
Possibilidades de Ação Integrada3мин
Estrutura do Curso de Ensino Híbrido59
Modelos de Ensino Híbrido8мин
2 материала для самостоятельного изучения
Aprender e ensinar com foco na educação híbrida10мин
Leitura: Uma Inovação Disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos - Christensen, C. M.; Horn M.; Staker, H. (2013)10мин
1 практическое упражнение
Quiz: Introdução e Reflexões Iniciais10мин
Неделя
3
1 ч. на завершение

O papel do professor no Ensino Híbrido

A postura do professor com o uso personalizado das tecnologias digitais não é a mesma que em uma aula tradicional. Aqui, quem deve estar no centro do processo de ensino e aprendizagem é o aluno, não o professor, que deve incentivar e propor atividades que valorizem as interações interpessoais. Para tanto, alguns papéis enraizados na escola precisam ser revistos. Outros papéis, por sua vez, precisam ser mantidos. A reflexão sobre a postura do professor é a proposta de estudo desta aula!

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3 видео ((всего 37 мин.)), 1 материал для самостоятельного изучения, 1 тест
3 видео
Novas Habilidades do Professor4мин
Possibilidades de Atuação no Modelo Híbrido5мин
1 материал для самостоятельного изучения
Resenha do livro: Ensino Híbrido10мин
1 практическое упражнение
O papel do professor no Ensino Híbrido12мин
Неделя
4
1 ч. на завершение

O espaço escolar em uma perspectiva híbrida

Em um ambiente de ensino híbrido e personalizado, os espaços da escola, principalmente a sala de aula, podem ser modificados e transformados em espaços que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem. O modo como os espaços são organizados pode influenciar os papéis de todos os envolvidos nesse processo, possibilitando que objetivos pedagógicos sejam alcançados mais eficientemente a partir de um uso inteligente das oportunidades que cada ambiente e seu modo de organização proporcionam. Como aproveitar novos espaços e organizar os alunos para potencializar a aprendizagem? Vamos discutir sobre isso?

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4 видео ((всего 23 мин.)), 1 материал для самостоятельного изучения, 1 тест
4 видео
O Espaço para Personalização3мин
Organização Espacial para o Ensino Híbrido5мин
Experiências (Espaço)8мин
1 материал для самостоятельного изучения
Leitura: A Organização do Espaço em Sala de Aula e as Suas Implicações na Aprendizagem Cooperativa - Teixeira, M.T; Reis, M. F. (2012)10мин
1 практическое упражнение
O espaço escolar em um perspectiva híbrida12мин
4.9
Рецензии: 76Chevron Right

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Лучшие отзывы о курсе Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação

автор: AGJan 27th 2017

Excelente curso!\n\nRecomendo aos colegas que pretendem melhorar seus currículos com um curso bem definido e de fácil interpretação.\n\nParabéns aos professores coordenadores do curso.

автор: MLAug 10th 2017

Abordagem muito interessante do tema. Recomendo o curso para todas as pessoas que possuem vontade de se adaptar a essas novas tendências tecnológicas e sua aplicação em sala de aula.

Преподаватели

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Lilian Bacich

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
Instituto Singularidades/SP
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Fernando Mello Trevisani

Mestre em Tecnologias e Educação Matemática
Instituto de Geociência e Ciências Exatas - UNESP

О Фонд Леманна

A Fundação Lemann é uma organização sem fins lucrativos fundada pelo empresário brasileiro Jorge Paulo Lemann, em 2002. A Fundação Lemann busca contribuir para que cada aluno brasileiro tenha acesso a uma educação de qualidade e aposta, ainda, na transformação social do Brasil por meio da formação de uma rede de líderes de alto impacto. Com essa missão, atua diretamente em escolas públicas e disponibiliza uma variedade de ferramentas online disponíveis aos estudantes; apoia na formação de gestores educacionais e implementamos novos modelos de formação de professores; ajuda a buscar evidências e a levá-las aos tomadores de decisão do setor educacional; oferece bolsas de pós graduação das melhores universidades do mundo e apoia no desenvolvimento de carreira desses profissionais para que alcancem posições de alto impacto na transformação social do Brasil....

О Instituto Península

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  • Este é um curso auto-instrucional, sem tutoria, que se caracteriza pela troca e aprendizagem entre pares. Desta forma, a participação nos fóruns de discussão e o estudo dos materiais de apoio são estratégias de aproximação com o conteúdo.

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