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4.4
Оценки: 44
Рецензии: 11
Il s’agit d’un MOOC sur la crise internationale sur Ebola partie d’Afrique de l’Ouest en 2014 ; d’une durée de 5 semaines, où interviendront plus de 30 professeurs des universités, chercheurs, responsables politiques, autorités sanitaires nationales et internationales, membres d’ONGs, et autres acteurs d’Europe et d’Afrique sur plus de 60 séquences vidéos. Les thèmes abordés se dérouleront selon une séquence hebdomadaire décrite ci-dessous (section « plan du cours »). Le virus Ebola qui a été à l’origine de l’épidémie en Afrique de l’Ouest est une souche Zaïre, considérée comme la plus dangereuse. Cependant le spectre des tableaux cliniques rencontrés s’est montré très large : depuis des formes assez bénignes (pour environ 30% des infections), jusqu’à des formes très sévères, presque hors de toute ressources thérapeutiques et fréquemment mortelles en une dizaine de jours en moyenne (environ 30%), en passant par des formes d’une gravité dépendant de l’infrastructure sanitaire responsable de leur prise en charge (c’est-à-dire généralement de bon pronostic en cas de bonne prise en charge diagnostique et thérapeutique). Près de 60% des contaminations en Afrique avaient comme origine les rites funéraires non sécurisés. Les personnels de santé exposés ont également payé un très lourd tribut à l’épidémie. Enfin les conséquences non sanitaires, d’ordre social, politique et économique de l’épidémie ont été considérables, tant localement, que régionalement ou internationalement. Peu de pays ont connu à ce jour d’importants développements de chaînes de contaminations, en dehors de la Guinée, du Libéria et du Sierra Leone, mais la situation au Mali à la fin novembre 2014 était encore source d’incertitude et d’inquiétude. Les modèles mathématiques, s’ils ont été d’un apport précieux dans l’éclairage des politiques publiques, ils ont aussi participé à une amplification exagérée du problème, notamment lorsqu’ils ont livré des prévisions allant au-delà de plusieurs mois, parfois endossées par de grandes agences sanitaires, car elles risquent de se révéler fausses et décrédibilisantes. Nous tenterons de mieux savoir quels espoirs on peut avoir de disposer d’un vaccin prochainement, et nous essaierons de comprendre pourquoi il aura fallu attendre 38 ans, depuis la découverte du virus Ebola, pour que la communauté internationale se décide à chercher et développer un vaccin contre ce type de virus que l’on savait hautement pathogène et contagieux. La réponse internationale a-t-elle été à la hauteur des enjeux ? L’OMS a-t-elle pu mettre en œuvre le Règlement Sanitaire International dans des conditions satisfaisantes ? Quelle a été la place des ONG dans le règlement du problème ? Toutes ces questions feront l’objet, au cours de ce MOOC, de débats et de points de vue interdisciplinaires, parfois contradictoires. De même, l’importance de la communication, le rôle des médias, la perception du risque par la population et par les décideurs eux-mêmes seront analysés. Une large plage sera réservée aux réponses aux questions des participants adressées aux orateurs par le forum de discussion, afin de réfléchir comment vaincre ensemble Ebola. PUBLIC CIBLE Ce MOOC est ouvert et gratuit pour tous les publics. Le public cible est principalement le milieu des soignants francophones et les acteurs (publics et privés) des politiques publiques. PLAN DU COURS Module 1: Présentation générale Module 2 : Comprendre la maladie les aspects cliniques les aspects virologiques les aspects immunologiques les traitements symptomatiques actuels l’épidémiologie de la maladie Module 3 : Ebola comme symptômes d’un désordre social et politique les causes sociales économiques et politiques du problème la faiblesse du système les aspects culturels la pauvreté Module 4 : Les impacts sur nos vies et nos sociétés les impacts sanitaires et économiques sur la société et les institutions présentation de modèles mathématiques et prévisions Module 5 : Les réponses pour l’Afrique et le monde les interventions la prise en charge des malades les principaux obstacles rencontrés la réponse internationale la perception du risque les développements de médicaments et vaccins le volet éthique la réponse de l'OMS la place de la recherche et des médias Module 6 : Conclusion _________________________________ Ce cours est co-produit par l'Université de Genève (UNIGE) et l'Université Numérique Francophone des Sciences du Sport et de la Santé (UNF3S). Il est proposé en partenariat avec : L'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) Le Conseil supérieur de la Formation et de la Recherche Stratégique (CSFRS) L'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) Médecins Sans Frontières (MSF) Swiss Tropical and Public Health Institute (Swiss TPH) Fédération Internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FISCR) Centre Virchow Villermé de santé publique Paris-Berlin Radio Télévision Suisse (RTS) Office fédéral de la santé publique (OFSP) Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG) Institut Pasteur Campus Biotech Infection Control African Network (ICAN) The Graduate Institute Geneva Ministère de la Santé et de l'Action Sociale du Sénégal...
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Программа курса: что вы изучите

Week
1
Clock
1 ч. на завершение

Présentation générale

...
Reading
4 видео (всего 33 мин.)
Video4 видео
Présentation générale du MOOC9мин
Description du cours: Structure et évaluation - Antoine Flahault, Rafael Ruiz de Castaneda8мин
Introduction - Christian Bréchot9мин
Week
2
Clock
3 ч. на завершение

Comprendre la maladie

<p>Des virologues, des épidémiologistes, des vétérinaires, des infectiologues ainsi que des écologues vont vous aider à Comprendre la maladie, c’est parti pour le deuxième module! </p><p>Veuillez regarder toutes les vidéos du module 2 et suivre les liens suggérés pour chacune d’elles.</p><p>Après chaque leçon, vous aurez l’occasion de tester vos connaissances grâce à des questions à choix multiple (QCM). Notez que ces questions ne feront pas partie de l’évaluation finale, il s’agit simplement d’une auto-évaluation.</p>...
Reading
15 видео (всего 98 мин.), 3 материалов для самостоятельного изучения, 3 тестов
Video15 видео
Epidémiologie de la maladie à virus Ebola en Afrique de l'Ouest - Jakob Zinsstag7мин
Epidémiologie, transmission, riposte - Sylvie Briand12мин
One health et Ecohealth - Jakob Zinsstag4мин
Virologie et immunologie du virus Ebola - Laurent Kaiser8мин
Ebola: Prévenir la transmission par un geste simple - Didier Pittet10мин
Infection Control Africa Network (ICAN): expériences et enseignements tirés de la crise Ebola - Shaheen Mehtar4мин
English version: Infection Control Africa Network (ICAN): expériences et enseignements tirés de la crise Ebola - Shaheen Mahtar4мин
Contrôle des infections en Afrique de l'ouest: de l'hygiène des mains aux rituels funéraires - Babacar Ndoye5мин
Prévention et le contrôle de l'infection: l'approche communautaire - Frederick Marais4мин
Manifestations cliniques d'Ebola - Nikki Shindo11мин
English version: Manifestations cliniques d'Ebola - Nikki Shindo11мин
L'importance d'un diagnostic rapide et le traitement de la maladie - Bernard Kouchner2мин
Diagnostic et traitement de la maladie à virus Ebola - Laurent Kaiser7мин
Conclusions du module - Antoine Flahault1мин
Reading3 материала для самостоятельного изучения
Epidémiologie et virologie10мин
Prévention et contrôle de l’infection10мин
Manifestations cliniques, diagnostic et traitement10мин
Quiz3 практического упражнения
Epidémiologie et virologie8мин
Prévention et contrôle de l’infection8мин
Manifestations cliniques, diagnostic et traitement6мин
Week
3
Clock
3 ч. на завершение

Symptômes d'un désordre socio-politique

<p>Pendant le module 2, nous avons parlé des symptômes biologiques d’Ebola. Au cours du troisième module, nous allons discuter des Symptômes d’un désordre socio-politique.</p><p>Veuillez regarder toutes les vidéos du module 3 et suivre les liens suggérés pour chacune d’elles.</p><p>Après chaque leçon, vous aurez l’occasion de tester vos connaissances grâce à des questions à choix multiple (QCM). Notez que ces questions ne feront pas partie de l’évaluation finale, il s’agit simplement d’une auto-évaluation.</p>...
Reading
15 видео (всего 94 мин.), 4 материалов для самостоятельного изучения, 4 тестов
Video15 видео
Les difficultés des systèmes de santé en Afrique de l'Ouest - Babacar Ndoye2мин
L'importance des systèmes de santé - Marie-Paule Kieny6мин
Faiblesses du système de santé: Importance des services périphériques - Marcel Tanner4мин
Comment expliquer la diffusion d’Ebola? Interprétations culturelles et structurelles de la diffusion d'Ebola - Claudine Burton-Jeangros7мин
La crise Ebola: un ensemble complexe d'archaisme et modernité - Patrick Zylberan8мин
L'importance de l'approche anthropologique - Alain Epelboin8мин
Rituels funéraires et transmission de l'infection: perspective anthropologique - Patrick Zylberman10мин
Violence contre les soignants - Patrick Zylberman3мин
Témoignage sur un cas de violence contre les soignants et l'importance des anthropologues dans la crise Ebola - Babacar Ndoye2мин
Faut-il avoir peur? L'emballement des médias autour d'Ebola - Claudine Burton-Jeangros8мин
Ebola et sa médiatisation - Jean-Yves Nau12мин
Importance de la communication - Sarah Lachat7мин
Sensibilisation des acteurs - Antoine Perrin6мин
Conclusions du module - Antoine Flahault2мин
Reading4 материала для самостоятельного изучения
Les systèmes de santé10мин
Problématiques sociologiques et anthropologiques10мин
Couverture médiatique10мин
Importance de la communication10мин
Quiz4 практического упражнения
Les systèmes de santé6мин
Problématiques sociologiques et anthropologiques10мин
Couverture médiatique4мин
Importance de la communication4мин
Week
4
Clock
3 ч. на завершение

Impact

<p>Pendant le module 3, nous avons parlé des Symptômes d’un désordre socio-politique. Au cours de la semaine 4, nous allons discuter de l’Impact de cette épidémie à différentes niveaux.</p><p>Veuillez regarder toutes les vidéos de la semaine 4 et suivre les liens suggérés pour chacune d’elles.</p><p>Après chaque vidéo, vous aurez l’occasion de tester vos connaissances grâce à des questions à choix multiple (QCM). Notez que ces questions ne feront pas partie de l’évaluation finale, il s’agit simplement d’une auto-évaluation.</p><p>Bien-sûr n’hésitez pas à poster vos questions et commentaires dans le forum comme beaucoup parmi vous l’ont déjà fait pour lors des modules 1,2 et 3. </p>...
Reading
14 видео (всего 100 мин.), 4 материалов для самостоятельного изучения, 4 тестов
Video14 видео
Impact sur la santé individuelle - Nikki Shindo6мин
English version: Impact sur la santé individuelle - Nikki Shindo6мин
Réflexions autour de la stigmatisation des malades et des soignants - Bernard Kouchner5мин
Comment mesure-t-on les coûts de l'épidémie d'Ebola ? Concepts de base - Jean-Louis Arcand8мин
Comment mesure-t-on les coûts de l'épidémie d'Ebola? Mise en pratique - Jean-Louis Arcand9мин
Prévisions et attentes en matière de sécurité : quels risques sont acceptables ? - Claudine Burton-Jeangros6мин
Perception du risque d’Ebola dans les pays développés encore indemnes - Michel Setbon10мин
Ebola et les outils de la cybersanté - Antoine Geissbuhler12мин
Big data - Antoine Flahault7мин
Modélisation mathématique: caractériser la transmission - Simon Cauchemez9мин
Modélisation mathématique pour comprendre, alerter et prédire l'épidemie - Antoine Flahault8мин
Discussion sur l'intérêt des modèles mathématique et la justesse de prévision - Simon Cauchemez, Antoine Flahault5мин
Conclusions du module - Antoine Flahault2мин
Reading4 материала для самостоятельного изучения
Impact individuel, social et économique10мин
Perception du risque10мин
Cybersanté et Big data10мин
Modélisation mathématique et prédictions10мин
Quiz4 практического упражнения
Impact individuel, social et économique8мин
Perception du risque4мин
Cybersanté et Big data4мин
Modélisation mathématique et prédictions4мин

Преподавателя

Antoine Flahault

Professor of Public Health and Director of the Institute of Global Health (Faculty of Medicine, University of Geneva) and co-Director of Centre Virchow-Villermé (Université Paris Descartes)
University of Geneva and Université Paris Descartes – Sorbonne Paris Cité

Rafael Ruiz De Castañeda

Institute of Global Health - Faculty of Medicine
University of Geneva

О University of Geneva

Founded in 1559, the University of Geneva (UNIGE) is one of Europe's leading universities. Devoted to research, education and dialogue, the UNIGE shares the international calling of its host city, Geneva, a centre of international and multicultural activities with a venerable cosmopolitan tradition....

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