Introduction to Accessible Web Development

Оценки: 22
от партнера
Coursera Project Network
1 546 уже зарегистрированы
В этом Проект с консультациями вы:

Understand the importance of page semantics and how assistive technology interprets web code

Write accessibility-first CSS styling that reflects both the visual and semantic state of a component

Create an accessible custom component using ARIA

Clock2 hours
IntermediateУчащийся среднего уровня
CloudЗагрузка не требуется
VideoВидео на разделенном экране
Comment DotsАнглийский
LaptopТолько для ПК

In this 2-hour project, you will learn the basics of accessible web development while building a newsletter signup page. Specifically, you will learn how assistive technology interprets our web code, how to apply semantic HTML in order to write more meaningful interfaces, methods for coupling visual styles to the accessibility properties of a component, and creating a custom accessible component from scratch using WAI-ARIA. Note: This course works best for learners who are based in the North America region. We’re currently working on providing the same experience in other regions.

Навыки, которые вы получите

  • Cascading Style Sheets (CCS)
  • Html
  • ARIA
  • JavaScript
  • Accessibility

Будете учиться пошагово

На видео, которое откроется рядом с рабочей областью, преподаватель объяснит эти шаги:

  1. Task 1: Understand how assistive technology interprets our code

  2. Task 2: Craft the Semantic HTML Backbone of the Newsletter page

  3. Task 3: Creating Newsletter Page Content

  4. Task 4: Controlling Page Focus

  5. Task 5: User Experience Improvements and Coupling Accessibility Features with our Visual Presentation

  6. Task 6: Write a Custom Accessible Component

Как устроены проекты с консультациями

Ваше рабочее пространство — это облачный рабочий стол в браузере. Ничего не нужно загружать.

На разделенном экране видео преподаватель предоставляет пошаговые

Часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы

Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.