Поговорили немножко про границы, т.е. есть семья, есть внешняя среда. Открытость системы семейной означает, что происходит обмен информацией и эмоциями с этой самой внешней средой. Но мы прекрасно все в быту это представляем. Пришел человек с работы, на него на работе наорал начальник, он пришел домой, это переживание принес в семью, наорал на свою жену. Жена накричала на сына, сын пнул собачку. То есть, мы видим, как из внешней среды приходит эмоция, и как она прокатывается по всем членам семейной системы, собачка туда тоже входит. Информация, понятное дело, влияет очень на семейную систему. Человек принес двойку из школы, или сообщили, что какие-то новые денежные поборы в той же школе, или что какое-то событие должно состояться. То есть вот эта информация и эти эмоции, они проникают в семью и на нее влияют. Члены семьи, которые выходят во внешний по отношению к семье мир, они тоже на него влияют. Мы знаем, что человек, который болеет, или человек, который чувствует себя очень несчастным, подавленным, он, безусловно, влияет на внешнюю среду, например, на своих коллег или на своих других родственников. А человек, который полон сил, получил крылья и летит, он тоже прекрасно влияет на свою внешнюю среду. Что касается ребенка, например, разные правила воспитания зависят от социо-культурной ситуации. Например, правило приучения к горшку. В России очень принято приучать ребенка к горшку и вообще к навыкам опрятности довольно рано. Мы все ждем, что уж к трём-то годам он будет проситься. В общем, ребенок в 3 года в памперсах - довольно редкое явление. Например, в Израиле до шести лет ребенок ходит в памперсах, и это совершенно никого не волнует. То есть то, что считается патологией в одной культурной ситуации, в другой культурной ситуации патологией не считается. Или, например, в девятнадцатом веке, мы знаем, что людей могли легко поженить в 12-13 лет. Вот цитата из "Евгения Онегина", которая тоже всем хорошо известна, вот мы все ее видим. Внешняя среда также влияет на общий уровень тревоги в семье. Мы об этом будем подробнее говорить в нашем втором смысловые куске. Но здесь я хотела бы вам пример такой привести, как это происходит, довольно драматический пример, который я узнала от одного из своих учителей десятки лет назад, когда я училась этому системным подходу. Моя учительница из Великобритании рассказала пример своей работы с клиентской семьей, я даже его описывала в своих книжках, но прежде чем я опишу этот случай, я хочу показать вам условное обозначение, которым мы пользуемся, когда строим генограммы, то есть геологические деревья или диаграммы геологические семьи. Мы будем к ним обращаться многократно, чтобы вы понимали, что это за обозначение. Идем слева направо сверху вниз. Первая связь означает хорошие теплые отношения. Второе - это эмоциональное слияние. Третье - это контроль, стрелочка, данный пример - это женщина контролирует мужчину. Четвёртый рисуночек означает ревность, кто кого ревнует стрелочкой показано. Конфликт, эмоциональный разрыв, насилие в эмоциональном слиянии. Предпоследний рисуночек означает недоверие, и последний рисуночек означает глубокие любовные надежные отношения. Посмотрим на нашу диаграмму. История драматическая, связанная со второй мировой войной. Вы видите три поколения. Первое поколение - это еврейская семья, семья Блум, которая жила в Голландии во время войны. Когда фашисты заняли Голландию, их друзья стали их прятать. Семья была многодетная. Отец со старшими детьми был спрятан в одном месте, мать была во втором месте, и самый младший ребеночек был спрятан в третьем месте. Он в какой-то момент очень заскучал, он примерно знал, где находится папа и его старшие братья и сестры, это все было в сельской местности. Он пошел на другую ферму, на которой был его папа и его старшие братья и сестры, и за ним пошли фашисты. И придя туда, он невольно выдал их, и они все были убиты. Мама уцелела, он уцелел, после войны они переехали в Великобританию. Вы видите эти отношения большого, тревожного слияния, плюс контроль. Дальше как-то они там приспособились, молодой человек вырос, женился, и у него в этом браке родилось двое детей. Его жена, англичанка, у нее не было такого горького опыта. И она выстраивает, как вы видите, с детьми отношения адекватные, спокойные, ровные. Наш герой и его мама поглощены тревожным контролем. Этот мужчина, он был в терапии в связи со своими депрессивными состояниями, и тут он стал рассказывать в ходе терапии про какую-то текущую ситуацию в его семье, которая касалась его младшего сына. Заключалась она в том, что его класс собирался на каникулы поехать с учителями на материк, и нужен был иностранный паспорт. И он, этот мальчик, никак не мог этот паспорт себе сделать, и никто как-то не мог, уже срок отъезда приближался. И это была ситуация очень для них для всех странная, иррациональная. До этого момента никто не разлучался с семьей, когда они уже переехали в Англию, они больше не разлучались. Тут предстояла им разлука, и семья оказалась в такой странной ситуации. Вроде они все хотели, чтобы мальчик поехал со своим классом, одновременно они столкнулись с полной невозможностью создать для этого все необходимое. И тут-то, собственно говоря, и всплыла вот эта история, которая раньше не обсуждалась в терапии, и которую семья переработала таким образом, что смертельно опасна разлука. Надо быть вместе. Если мы не вместе, произойти может, что угодно. И у нас это очень откликается, все мы помним прекрасные стихи "с любимыми не расставайтесь". То есть это - культурное предписание людей, которые пережили травму. Собственно, так это выглядит.