Видеолекция к теме 6.1.

Loading...

Из курса от партнера National Research Tomsk State University

Русский язык как инструмент успешной коммуникации

221 оценки

National Research Tomsk State University

Русский язык как инструмент успешной коммуникации

221 оценки

Русский язык изменяется постоянно; это совершенно естественный процесс, ведь не меняются только мёртвые языки. Сегодня на изменение языковой системы влияют различные факторы: интернет-коммуникация, средства массовой информации, воздействие других языков – в первую очередь английского. Как мы можем оценить эти изменения: они улучшают язык или «портят» его? Автор представленного курса вместе со слушателями ищет ответ на этот вопрос. Специфика курса, который в университетской программе традиционно называется «Русский язык и культура речи», состоит в том, что он является общеобразовательным и повсеместно читается студентам самых разных факультетов. В российских вузах его ежегодно слушают экономисты, юристы, психологи, биологи, информатики, историки, спортсмены… В онлайн-курсе предпринимается попытка дать базовые знания, необходимые для эффективного освоения дисциплины студентами различных направлений и специальностей как российских, так и зарубежных вузов. Курс будет интересен студентам (бакалаврам и магистрантам) нефилологических факультетов, слушающим курс «Русский язык» («Русский язык и культура речи») в качестве общеобразовательного, а также всем интересующимся русским языком и изменениями, происходящими в нём сегодня. Слушатели, познакомившиеся с курсом, смогут получить или обновить теоретические знания в области устройства языковой системы и тенденций развития языка, а также усовершенствовать практические навыки анализа текста на примере публицистического стиля, востребованного в настоящее время. Данный курс включает уроки для отличников, которые содержат важные дополнительные материалы на базе основного курса, позволяющие получить более глубокие и обширные знания по теме. Слушатели, которые, помимо основного курса, успешно выполнили все задания для отличников, имеют возможность получить сертификаты с отличием. Сертификат о прохождении данного курса дает дополнительные баллы при поступлении в магистратуру Национального исследовательского Томского государственного университета. Перечень магистерских программ находится по ссылке: https://pro-online.tsu.ru/edu/student/table.php

Из урока

«К слову не пришлось…» (Лексические и фразеологические нормы современного русского языка)

Модуль посвящен таким лексическим явлениям, как синонимия и паронимия: говорится о том, что нужно знать о синонимах и паронимах, каких ошибок стоит избегать при их использовании. Еще один предмет обсуждения в модуле – идиомы. Практически в любом языке есть такое явление, как устойчивые выражения, имеющие яркий метафорический смысл. Лектор рассказывает о таких выражениях, бытующих в русском языке.

Видеолекция к теме 6.1.7:38

Познакомьтесь с преподавателями

Нина Александровна Агапова (Nina A. Agapova)
Кандидат филологических наук, доцент (PhD in Philology, Assosiate Professor)
Филологический факультет, кафедра русского языка (Department of Philology, Chair of Russian Language)

[МУЗЫКА]

[МУЗЫКА] Здравствуйте!

Сегодня мы поговорим о том,

что такое нарушение лексических норм, почему их все-таки нужно соблюдать и чем

чревато их несоблюдение в рамках устной или письменной коммуникации.

Позади у нас разговор о таком сложном явлении как морфологические нормы.

Мы обсудили фонетические нормы и пришли к выводу о том, что их несоблюдение,

во-первых, разрушает изнутри языковую систему,

а во-вторых, может вызвать негативную реакцию нашего собеседника.

В свою очередь, несоблюдение или нарушение лексических норм может привести к тому,

что наш собеседник не просто будет раздражен или возмущен нашим незнанием

русского языка, но и просто-напросто не сможет понять, о чем мы говорим.

Согласитесь, это очень важный аспект, если речь идет о коммуникации.

И для того чтобы в рамках разговора или

коммуникации нас понимали, все-таки лучше их соблюдать.

Чтобы определиться с тем, на чем нужно сосредоточиться и каких ошибок не

допускать, предлагаю перечислить основные виды нарушения лексических норм.

Традиционно к ним относят такие явления как неправильное

использование похожих по звучанию и значению слов, но тем не

менее принципиально различающихся определенными компонентами значения.

На научном языке такие слова называются паронимами.

И путаница происходит именно из-за их близости в звуковом и письменном облике.

Проще говоря,

их очень легко перепутать и заменить одно слово другим в неподобающем контексте.

В качестве примеров таких слов паронимов можно привести следующие

примеры: «образец» и «образчик», «дипломат» и «дипломант»,

«активировать» и «активизировать», «горячий» и «горячительный».

Ну и много других слов, которые также являются паронимами и которые довольно

часто путаются и ошибочно возникают в ненужном и несвойственном им контексте.

Почему очень важно разграничивать эти слова?

Несмотря на то что по облику, произношению и написанию они похожи,

значение у них совершенно различное.

Ну, возьмем хотя бы такие слова как «активировать» и «активизировать»,

ну или не менее актуальную на сегодня пару слов «абонент» и «абонемент».

С одной стороны, у них есть общий элемент.

Ну и не случайно – слова-то являются однокоренными.

С другой стороны, значения у них привязано к совершенно различным областям.

Можно активировать пароль или активизировать свою деятельность,

но ни в коем случае не наоборот.

Не случайно именно ошибки, связанные с паронимами,

стоят на первом месте по самым...

в качестве самых распространенных ошибок в области лексических норм.

Также к нарушениям лексических норм традиционно

относят нарушения в области согласования слов друг с другом.

Конечно, это уже промежуточный уровень между лексикой и синтаксическим уровнем,

то есть уровнем словосочетания и предложения.

Но для нас это сейчас не так важно,

как важно то, что нужно все-таки избегать подобных ошибок.

В качестве примера приведу то, что традиционно можно встретить как в

письменных текстах, так и в устных высказываниях: я подготовил отзыв

о книге и рецензию на книгу, но ни в коем случае не наоборот.

Хотя довольно часто – и, кстати, в журналистских,

и в публицистических текстах – можно встретить такие фразы как «рецензия о

спектакле» или «отзыв на фильм».

Когда встретите такие фразы в следующий раз,

имейте в виду, они построены неправильно.

К этому же виду ошибки можно отнести и те ошибочные согласования слов друг с другом,

ну, прежде всего – это самостоятельные слова и предлоги (или

служебные части речи), которые не только грамматически не верны,

но и неправильны еще и на уровне значения.

Как вам, например, такая фраза: «благодаря аварии в больнице оказались два человека».

Согласитесь, звучит не только неэтично, но и грубо.

Это также пример нарушения подобного вида норм.

Идем дальше, и традиционно к нарушениям лексических норм относят и случаи,

связанные с неправильным использованием фразеологизмов.

Беседа о фразеологических выражениях у нас с вами еще впереди, но пока,

немного забегая вперед, скажу о том, что это устойчивое выражение,

обладающее переносным и, как правило, ярким метафорическим смыслом.

Они бывают забавными, бывают поучительными.

Очень многие фразеологизмы используются в живой устной коммуникации,

хотя и в письменной, особенно неформальной речи, их тоже часто можно встретить.

Одно и основных правил использования фразеологизма заключается в том,

что мы не можем трансформировать его состав.

Проще говоря,

мы не можем менять слова местами или включать в его состав новые слова.

Если мы это делаем, то это уже ошибка и нарушение норм,

фразеологических и лексических.

Приведу вам пример из не так давно написанной студенческой

работы: «наш герой живет как сыр в масле».

В основе этого предложения, на самом-то деле,

лежало выражение «как сыр в масле катается», которое обозначает хорошую,

безпроблемную и обеспеченную жизнь, но, как видно из представленного примера,

от первоначального фразеологизма почти ничего не осталось.

Выглядит он теперь нелепо, странно и возмутительно.

Всячески предупреждаю вас о том, что не нужно допускать такие ошибки,

чтобы не оказаться в странной и нелепой ситуации.

Ну и наконец, в качестве последнего вида нарушения лексических норм

можно назвать такой вид ошибки как нарушение логики в построении предложения.

Ну например, такое предложение, построенное с ошибкой: «в

феврале продолжительность суток в Подмосковье возрастет на два часа».

С одной сторон, вроде бы, формально все правильно, с другой стороны,

если мы копнем глубже и попытаемся понять, что в этом предложении не так,

одно становится очевидно и бесспорно: в сутках 24 часа, где бы и когда бы они

ни протекали, поэтому их продолжительность увеличиться просто не может.

Видимо, автор предложения очень неудачно подобрал слова,

и нужно было выстроить его другим образом.

Например, продолжительность светового дня возрастет на два часа,

ну или просто – продолжительность дня.

Это тоже было бы допустимым и правильным.

В следующий раз мы обратимся к такой интересной и актуальной теме

как фразеологические нормы русского языка.

А пока, спасибо за внимание и всего доброго!

[МУЗЫКА] [МУЗЫКА]

[МУЗЫКА]

Ознакомьтесь с нашим каталогом

Присоединяйтесь бесплатно и получайте персонализированные рекомендации, обновления и предложения.

Coursera делает лучшее в мире образование доступным каждому, предлагая онлайн-курсы от ведущих университетов и организаций.

© Coursera Inc., 2019 Все права защищены.

Загрузить из App Store

Загрузить в Google Play