[МУЗЫКА] [МУЗЫКА] Еще очень важным элементом понимания того, чем функционально отличается мозг людей с РАС от нейротипически развивающихся людей, является идея так называемой коннективности, или связанности разных отделов головного мозга. На этом рисунке показано, как осуществляется сбор данных, которые позволяют нам делать заключение об этом параметре коннективности. Вот здесь вы видите, что собираются данные с разных отделов головного мозга. Они собираются, когда человек находится в состоянии покоя, просто записывается активность головного мозга. Потом здесь происходит корреляция, то есть в разделе D показана матрица корреляции. Вы видите, что она многоцветная, здесь корреляции присутствуют и маленькие и большие, каждому отдельному элементу информации в этой корреляции соответствует какой-то специальный раздел головного мозга, который коррелирует с другим отделом. Потом, соответственно, на эту матрицу корреляции надевается некая пороговая сетка, которая отсекает все статистически незначимые корреляции, заданные каким-то порогом, оставляет только статистически значимые корреляции. В результате, как вы видите на рисунке F, здесь получается некая система взаимодействий между разными участками головного мозга. А теперь все что нам осталось сделать — это сопоставить эту матрицу с двумя другими источниками информации. Один источник говорит нам о том, что нам известно, о репрезентации разных модулей переработки информации в головном мозге: усредненный мозг, полученный на группе людей с РАС и на группе типично развивающихся людей. Вы видите, что вот здесь в первой панели показаны те разделы, где уровень коннективности у людей с РАС меньший, чем у нейротипически развивающихся людей. На второй панели показаны элементы и системы, где степень коннективности у людей с РАС больше, чем у типично развивающихся людей. Обратите внимание, что эти две панели, эти два изображения различаются как бы по дистанции. С точки зрения коннективности, мозг людей с РАС характеризуется слабыми связями между структурами, которые находятся на достаточно большом расстоянии друг от друга, где передача сигнала достаточно дистанционна, и сильными или слишком сильными связями в локальных сетях. Опять же, обратите внимание на то, что у нас нет единого маркера, простого маркера того, как различается мозг человека с РАС и нейротипичного человека, или людей с РАС и нейротипичных людей. Эти маркеры сложны и динамичны, и практически всегда присутствует несколько размерностей этого отличия. Вот здесь опять мы говорим о завышенной коннективности локально и заниженной коннективности дистанционно. В целом опять же присутствует общий образ неправильно сформированных или нетипично сформированных связей между разными отделами головного мозга, которые характеризуют людей с РАС. Мы начинали наш сегодняшний разговор с такого пояснения о методологии или о методах, которые используются для картирования структур и активности головного мозга, и отмечали, что практически все они характеризуются необходимостью использования определенного рода оборудования. В большинстве своем это очень большие машины, куда нужно вдвигаться или куда нужно помещать голову. Это машины, которые издают звук, это машины, которые крайне чувствительны к артефактам движения, то есть в которых нужно находиться практически без всякого движения. И это, конечно, создает определенные трудности при работе с людьми с РАС, потому что, как нам хорошо известно из клинической презентации этого расстройства, не все люди с РАС способны пойти на сотрудничество с исследователями, которые просят их достаточно долгое время находиться без движения в замкнутом пространстве или надев определенную шапочку, где голова покрыта гелем, не самую приятную для ношения. Все эти сложности, конечно, отражаются на том, что большинство работ, которые мы сегодня обсуждали, выполнены на достаточно высоко функционирующих людях с аутизмом, которым, во-первых, можно объяснить инструкцию, которые способны ей следовать и которые способны переносить достаточно необычные сенсорные переживания, которые являются необходимой частью этой исследовательской работы по картированию, или же когда доступны люди с аутизмом, которые функционируют ниже нормы или значительно ниже нормы. В основном таких людей, чаще всего это дети, нужно иммобилизовать воздействием всяких фармакологических средств. Заключая этот раздел, мне бы хотелось обратить ваше внимание на последний рисунок в этом разделе, который, собственно, является неким итогом того, о чем мы говорили. Вот на этих трех картинках показаны системы коннективности, системы связаности разных структур, которые отвечают за переработку информации определенного рода. На рисунке A показана информация, которая отражает или описывает систему классификации, систему нашего первичного отношения к любому стимулу извне. То есть нам, получая эту информацию, нужно отнестись к этом стимулу как к важному для нас или нет, как к чему-то, что мы можем игнорировать, или как к чему-то, на что нам нужно обращать внимание — эмоциональное или познавательное, любого рода как бы классификацию делать. Второй рисунок отражает систему работы так называемых зеркальных нейронов. Зеркальные нейроны — это очень интересная система. Мы сейчас не будем о ней говорить в деталях, но обобщая функцию этой системы, подчеркнем, что зеркальные нейроны позволяют нам относиться на уровне реакции на движение, отражая что-то, что вне нас: либо чье-то движение, если это ситуация, отражающая какую-то динамику, или чье-то состояние, то есть это система, которая позволяет нам проектировать что-то извне и отвечать на эту реакцию. И, наконец, третий рисунок отражает систему, которая вовлечена в переработку информации, несомой человеческими лицами. Понятное дело, что все эти три системы крайне важны, жизненно важны для переработки любой информации, и основываясь на интерпретации данных, полученных исследователями на сегодняшний день, подразумевается, что все эти три системы коннективности каким-то образом нарушены или видоизменены в мозге людей с РАС. [БЕЗ_ЗВУКА]
