[МУЗЫКА] Итак, мы выяснили, что есть определенные структурные особенности и временные особенности развития головного мозга, которые характеризуют группу людей с РАС, как группу. Мы также выяснили, что внутри этой группы существует огромное количество индивидуальных различий, про которые ни в коем случае нельзя забывать. И теперь мы поговорим о следствиях этих структурных и временных изменений для формирования, собственно, паттернов работы головного мозга, то есть мы вырастили эту структуру для того, чтобы она чем-то занималась. И занимается она вполне конкретными задачами, переработкой информации, прежде всего лингвистической, а также социальной и также она занимается организацией поведения. Для того, чтобы она, эта структура, с этими задачами успешно справлялась, должны быть выработаны связи между отдельными подструктурами и структурами головного мозга с тем, чтобы эти структуры могли работать как единое целое, как некая система, которая, в свою очередь, является материальной основой психических функций. И вот, собственно, для изучения этой коннективности или функциональных структур головного мозга используется функциональное МРТ. И в целом, опять же мы говорим о групповых сравнениях, которые надо интерпретировать именно как групповые сравнения, а не как индивидуальные диагностические характеристики РАС. Вот при выполнении таких групповых сравнений, в целом, у людей с РАС отмечается пониженная активация отделов мозга формирующих, прежде всего, так называемый социальный мозг. Ученые, которые занимаются реализацией различных функций структур головного мозга, занимаются, во-первых, выделением частей головного мозга, которые принимают участие в реализации того или иного процесса, есть так называемый читающий мозг по сравнению с мозгом нечитающим. Это значит, что мозг изменяет себя во время и после овладения таким навыком, как чтение. И соответственно, есть мозг социальный и, я не знаю — я никогда не видела упоминания в литературе о не социальном мозге, но идея здесь заключается в том, что разные структуры головного мозга нужно объединить в единую систему функционально с тем, чтобы этот мозг умел перерабатывать социальную информацию. И обычно структура, которая входит в этот социальный мозг, это структуры, прежде всего, лобной коры, так же темпорально [НЕВНЯТНО] структуры, в том числе миндалевидное тело и инсула. Вот при решении практически любых социальных задач, будь то задачи на эмоциональное реагирование или на распознавание лиц людей или на предписывание социальных интенций, то есть, есть такие задачи, когда, например, на экране осуществляется движение геометрических фигур. И нам наш социальный мозг, мозг нейротипически развивающихся людей, он заставляет эти фигуры интерпретировать, как части какого-то единого социального действия. Мы говорим: "Треугольник ударил квадрат". Конечно, никто никого тут формально не бьет, но не менее вот эта метафоричность, эта включенность интерпретации взаимодействия геометрических структур в какой-то социальный контекст, она совершенно естественна для нейротипически развивающегося человека, в то время как у людей с РАС такая интерпретация занимает большое время, если происходит вообще, и при этом они систематически демонстрируют пониженный уровень активации именно в тех отделах головного мозга, который формирует социальный мозг. Подобное можно сказать о трех других структурах, которые важны для понимания клинической диагностики, связанной с РАС. Подобный пониженный уровень активации наблюдается в структурах, формирующих функциональные системы переработки языка и речи, в структурах, формирующих функциональные системы решения задач, которые в себя включают когнитивный контроль, то есть любого рода планирование, любого рода когнитивно-исполнительные функции, любого рода самоконтроль и также системы, которые включены в формирование системы поощрения, то есть, для того, чтобы человек мог оценивать какие-то социальные жесты-символы, какое-то социальное поведение, как элементы поощрения, и чтобы эти элементы поощрения его мотивировали, он должен научиться их воспринимать. Таким образом за это отвечает определенная система в головном мозге, и вот эта система систематически недоактивируется у людей с РАС. И в то же время функциональное МРТ выделило несколько участков головного мозга, несколько структур головного мозга, которые отличаются повышенной активацией у людей с РАС. Это, прежде всего, элементы мозга, задействованные при выполнении задач, включающих разного рода ирританты и прямой, скажем, направленный взгляд, то есть, если нужно взаимодействовать с прямым стимулом, который обычно вызывает прямой направленный ответ. Вот такого рода стимуляция вызывает переактивацию в структурах головного мозга, отвечающих за реакцию такого рода. [БЕЗ_ЗВУКА]
