[МУЗЫКА]
[МУЗЫКА] Аналогичная проблема возникает в науке.
Там строят теории, и надо показать,
верно ли теория описывает реальность.
Как это можно сделать?
И в науке формулируется несколько принципов.
Один из них — мы должны проверять наши утверждения независимо.
То есть, если мы вывели рассуждение из
каких-то оснований, то проверять мы должны совершенно другим способом.
Если мы тоже самое получили разными путями, то есть основание предполагать,
что это зависит не от способа познания, а от того, что есть на самом деле.
Вот это идея независимой проверки.
Абсолютно убежден, что этим путем должен идти и мозг,
если он занимается познавательной деятельностью,
а значит в нем должны быть параллельные процессы, которые разными параллельными
способами осваивают реальность и соотносят друг с другом.
Второй способ проверки (потому что этот недостаточен).
В методологии науки рекомендуют еще интерсубъективную проверку,
то есть проверку с помощью мнения других людей.
Фактически, это тоже вариант независимой проверки.
Если я пришел к этой идее, и другой человек рядом со мной пришел к этой идее,
есть шанс, что это связано не с тем, что я или он так вот подумали,
а с тем, что это отражает то, что есть в реальности.
Но и этого недостаточно.
Потому что мало ли как мы вместе пришли к ошибочному решению.
Есть еще третий способ проверки.
Все построения, которые построила наука, должны быть непротиворечивы.
Наука стремится постоянно избавляться от противоречий.
Она не может полностью от них избавиться.
Но когда она с ними сталкивается,
она всячески пытается их изменить, исправить, удалить.
И вот сейчас я произнесу очень важную вещь для всего нашего курса.
Главная (не единственная, но главная) функция сознания —
это сведение всех осознаваемых построений в непротиворечивую картину мира.
Сознание всячески избавляется от противоречий и вы увидите,
как это дальше будет продемонстрировано во многих экспериментах.
Ну и действительно, вот представьте себе: вы однажды
встаете утром, и вдруг ваши любимые домашние тапочки
говорят вам «Доброе утро!» Что вы будете делать?
Ну, вы может быть начнете думать, что кто-то подшутил,
и искать какой-нибудь спрятанный магнитофон, который это говорит.
Вы можете даже подумать, что вы сошли с ума, но вы все равно никогда не подумаете,
что тапочки могут разговаривать.
Психологи говорят: мы видим только то, что понимаем.
В нашем восприятии мир искажается до узнаваемости.
Замечательный пример обнаружили этнографы.
Где-то на горном плато в Малайзии нашли племя, которое случайно,
в результате геологических трансформаций, оказалось отрезанным от цивилизации.
Они жили по своим законам, со своими мифами, ритуалами, все как положено.
Рядом, однако, был построен аэродром, и самолеты
пролетали над этим плато (как положено самолетам со страшным ревом, и так далее).
Ни один житель, который населял это плато,
не видел самолетов и не слышал рева двигателей.
Потому что в их картине мира этого не существовало.
Мы не видим то, что противоречит нашим представлениям, зачастую.
На самом деле, тоже самое происходит и в науке.
Скажем, до Коперника считалось,
что на небе особых изменений происходить не должно.
И европейские астрономы не видели никаких изменений в небе,
потому что опирались на теорию Птолемея.
Нет изменений в этой теории.
Китайские астрономы, у которых не было опоры на теорию Птолемея,
изменения в небе наблюдали.
Мы видим то, что понимаем.
Мы постоянно боремся с противоречиями.
И функция сознания (повторяю, главная,
но не единственная) — создать непротиворечивую картину мира.
Мы и в жизни все время стремимся,
чтобы все как-то было бы более-менее непротиворечиво соединено.
Если человек, с которым мы общаемся, в начале говорит одно,
а потом другое — мы перестаем ему доверять.
Для нас очень важно вот это создание непротиворечивой картины.
Посмотрите на слайд.
Картинку на слайде можно видеть либо как усеченную пирамиду,
либо как удлиненный коридор.
Если вы увидели и то, и другое,
то посмотрите, вам никогда не удастся увидеть это вместе.
Вы видите либо усеченную пирамиду, либо удлиненный коридор.
Более того, если вы привлечете свое внимание,
напряжетесь и будете стараться удержать, скажем,
усеченную пирамиду — через некоторое время вы обязательно увидите удлиненный коридор.
Но никогда не увидите их вместе.
Мы не можем видеть противоречащее друг другу одновременно.
Попробую привести еще одну художественную метафору.
Вот если рассматривать бессознательную работу мозга,
то там происходит много чего, и мы мало понимаем, что там происходит.
И, вот я попытался представить это в виде картины Джексона Поллока.
А если посмотреть на работу сознания,
то там (это тоже достаточно сложная, абстрактная штука),
но там все упорядоченно, как в картине Пита Мондриана.
Разумеется, это только художественная метафора.
Исходя из того, что сознание избавляется от противоречия,
можно сформулировать целую систему законов работы сознания,
о которых мы и будем говорить в нашем курсе.
И там вы обнаружите совершенно удивительные вещи.
Совершенно неожиданные вещи.
Сознание ведет себя понятно, но неожиданно.
Но на следующем занятии мы вначале рассмотрим как к проблеме соотношения
сознательного и бессознательного, как к проблеме создания непротиворечивой
картине мира относились великие психологи на протяжении истории
психологии.
Гершкович Валерия Александровнадоцент
Морошкина Надежда Владимировнадоцент
Аллахвердов Виктор Михайловичпрофессор, заведующий кафедры общей психологии
Иванчей Иван Ивановичкандидат психологических наук
Карпинская Валерия Юльевнакандидат психологических наук, доцент
