[МУЗЫКА] [МУЗЫКА] [МУЗЫКА] [МУЗЫКА] Сейчас мы поговорим про дизайн фМРТ-исследования мозгового обеспечения ментального лексикона на примере проблемы глагольной морфологии русского языка. Данное фМРТ-исследование организовано по принципу так называемого связанного события или even-related design, когда отдельные интересующие нас события предъявляются последовательно в псевдослучайном порядке. Для исследования всего было отобрано 280 стимулов, которые группировались по нескольким типам. Первое — это регулярные глаголы, второе — это нерегулярные глаголы, это псевдорегулярные и псевдонерегулярные глаголы. А также использовались существительные во множественном числе, которые должен был преобразовывать испытуемый, давая свой ответ вслух. Для этого в данном исследовании использовался специальный микрофон, который позволял регистрировать, что именно говорит испытуемый. Как известно, при проведении фМРТ-исследований уровень шума достигает около 100 децибел, для этого нужна специальная техника, чтобы быть уверенным точно, что на самом деле происходит во время исследования. Надо сказать, что это довольно редкая вещь, и как показывает практика, испытуемый совершает довольно много ошибок, которые не всегда удается отследить уже после исследования. В данном конкретном случае, как видно на слайде, слова, которые должен был преобразовывать испытуемый, предъявлялись на 700 милисекунд. Затем шла пауза где-то около трех секунд, во время которой испытуемый вслух должен был давать ответ. Также для того, чтобы обеспечить достаточную мощность статистических методов анализов, использовались также и так называемые пробы-пустышки. Это делалось для того, чтобы повысить уровень случайности предъявления стимулов. Это обеспечивает более эффективное моделирование того, что происходит с испытуемым во время фМРТ-сканирования. Всего в исследовании принял участие 21 испытуемый праворукий в возрасте от 19 до 23 лет. Нужно сказать, что, значит, исследование проводилось на томографе с напряженностью поля в 3 Тесла. И всего исследование состояло из трех экспериментальных сессий с паузами между ними, составляющими примерно 5‒10 минут. И в дальнейшем мы анализировали только пробы, в которых испытуемый порождал регулярные и нерегулярные глаголы, а также регулярные и нерегулярные псевдоглаголы. [БЕЗ_ЗВУКА]