0:06
Добрый день, уважаемые слушатели.
На прошлой лекции мы познакомились со структурой
раздела "Методология научного исследования".
Сегодня мы обсудим особенности
языкового оформления данного раздела.
В ходе занятия мы рассмотрим фразы и конструкции,
необходимые для общего обзора эксперимента,
описания условий и способа его проведения,
инструмента или действия, при помощи которого
проводился эксперимент;
для обоснования использования методов;
а также для обозначения проблемы и способа ее решения.
Начнем с того, при помощи каких языковых средств
можно оформить общий обзор научного эксперимента.
В общем обзоре эксперимента
можно использовать следующие фразы:
our aim was to (+inf.) —
наша цель была…;
for the purpose/sake of + V-ing/Noun — с целью…;
in order to (+inf.) — для того чтобы…
Здесь важно запомнить,
какие глагольные формы
используются в этих фразах, они указаны в скобках.
Приведем примеры использования таких фраз.
Our aim was to carry out enumeration… —
Нашей целью являлось выполнение подсчета.
For the sake of simplicity,
only a single value was analyzed. —
Для упрощения, анализировалась только одна величина.
In order to validate the results, we… —
Для обоснования результатов.
Для описания условий и способов
проведения научного эксперимента
нам могут понадобиться следующие предлоги.
Предлог at: at the temperature (of) — при температуре;
at the pressure (of) — при давлении т. д.
Или предлог under:
under the influence of… — под воздействием, влиянием;
under (in) certain conditions — при определенных условиях;
under the action of… — под действием, влиянием.
Если необходимо указать,
в каком интервале/диапазоне проводилось исследование,
можно использовать следующие словосочетания:
in (over) the range of… — в интервале/диапазоне;
within the range of… — в пределах;
within the range from… to… — в пределах от… до…
Рассмотрим варианты перевода слова "метод" на английский язык:
method, technique, procedure, approach.
Данные слова могут взаимозаменяться
во избежание повторения ранее упомянутого в тексте слова.
Но небольшие отличия в значениях все-таки есть.
Так, technique используется для
обозначения методики и техники проведения эксперимента,
procedure — для обозначения процедуры,
а approach — для обозначения определенного подхода.
Рассмотрим языковые средства описания методов
научного исследования.
Если необходимо назвать действие,
при помощи которого проводилось исследование,
можно использовать две равнозначные структуры.
Предлог by + имя существительное,
после которого может последовать
еще одно существительное,
но между существительными обязательно должен быть предлог of.
Например, by the comparison of the data —
путем сравнения данных;
by the accurate measurement of the volume —
путем точного измерения объема.
Обратите внимание на использование
определенного артикля перед существительными.
Можно также использовать
предлог by + глагол с инговым окончанием
+ существительное без предлога.
Например, by comparing the data —
путем сравнения данных;
by measuring the volume accurately —
путем точного измерения объема.
Глагол с инговым окончанием здесь
используется с прямым дополнением
(сравнивая что? — данные;
измеряя что? — объем).
Данная структура предпочтительна,
если необходимо избежать многократного
употребления предлога of.
Теперь рассмотрим фразы, необходимые
для обоснования использования методов научного исследования.
Если необходимо сказать,
на основании каких данных/теорий проведено исследование,
можно использовать следующие фразы:
base on/upon, on the basis of,
according to, in accordance with, in terms of.
В качестве примеров приведем следующие предложения.
We base our analysis on the theory… —
Мы основываем наш анализ на теории…
The data are classified on the basis of such properties. —
Данные можно классифицировать на основании таких признаков.
According to/in accordance with our measurement —
По нашим измерениям…
We analyze the method in terms of a simple model. —
Анализ метода проведен на основе простой модели.
Чтобы указать, каких результатов
позволило достичь использование методологии,
можно использовать следующие фразы:
by V-ing…, we were able to (+ inf.) —
использовав что-то, мы смогли…
it was possible to (+ inf.) — было возможно…
which/this allows/allowed… to (+ inf.) —
что/это позволяет/позволило...
Приведем примеры использования таких фраз.
By partitioning the array,
we were able to identify all the multipaths. —
Путем разделения массива, нам удалось...
It was possible to determine the dimension… —
Стало возможным определить…
The cylinder was constructed,
which allowed the samples to move freely. —
Что позволило свободно двигаться.
И, наконец, рассмотрим несколько фраз
для обозначения проблемы, возникшей в ходе исследования,
а также способа ее решения.
В зависимости от проблемы,
фразы для ее обозначения могут быть совершенно разные,
но приведем наиболее употребительные:
only approximate — только приблизительный;
rather time-consuming — довольно затратный по времени;
a preliminary attempt — предварительная попытка.
Если вы указали на проблему,
то желательно предложить способ ее решения.
В этом вам помогут такие фразы, как:
future works hould/will… — предстоящая работа должна;
continuing research should/will… — текущее исследование должно…;
currently in progress — в настоящее время находится в работе.
В ходе лекции мы рассмотрели конструкции и фразы,
характерные для всех четырех компонентов
структуры раздела "Методология научного исследования".
На этом наше занятие окончено
Спасибо за внимание!
Барминова Светлана ВикторовнаАссистент
Яремчук Ольга ВасильевнаСтарший преподаватель
Сицына-Кудрявцева Алевтина НиколаевнаКандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского языка как иностранного
Маркевич Елена ВладиславовнаСтарший преподаватель
Бакланова Ирина ИвановнаДоктор филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Голубева Ольга ВладимировнаКандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Комочкина Елена АнатольевнаСтарший преподаватель, соискатель МГОУ
Мустафина Анна АлександровнаАссистент
Макарова Анна АнатольевнаСтарший преподаватель
Курнаев Александр АлексеевичАссистент
Алешинская Евгения ВладимировнаКандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
Строилова Алевтина ГеоргиевнаКандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
Арбатская Ольга АнатольевнаСтарший преподаватель
