[МУЗЫКА] [МУЗЫКА] [МУЗЫКА] Постепенно в нормальной науке начинают накапливаться сильные проблемы, аномалии по Куну. Уже никакие поправки к существующим теориям не спасают. Разумеется, аномалии сразу теории не опровергают. Они воспринимаются как тёмное облачко на красивой картине достижений теории. Но облака постепенно закрывают всё небо на теории, и в конце концов, рано или поздно, начинается гроза. В науке возникает кризис. Он характеризуется: субъективной неудовлетворённостью учёных положением дел в науке. В научном сообществе преобладает стремление к уходу от решения фундаментальных проблем, а основные усилия сосредоточиваются на частных задачах. Наблюдается плюрализм теорий. Даже примерно одинаковые фрагменты реальности описываются разными теоретическими конструкциями, которые в лучшем случае несовместимы друг с другом, а в худшем — несопоставимы. У учёных возрастает интерес к методологическим проблемам. Среди учёных, которым обычно, в отличие от философов, в голову не приходило критиковать создателей давно отвергнутых теорий, получает распространение критика предшественников. Они стремятся писать толстые монографии от печки. Появляются научные школы, принципиально по-разному трактующие изучаемые явления. Учебники в разных странах, ну, и в разных школах, разительно отличаются друг от друга. Вот посмотрим через призму этих характеристик кризиса на психологию. Психология объявила себя самостоятельной наукой всего лишь лет 150 назад. И, не успев ещё толком оформиться в этом качестве, тут же оказалась в кризисе. В 1877 году, то есть ещё за 2 года до создания Вундтом лаборатории экспериментальной психологии, первой психологической структуры, получившей мировое признание, о кризисе психологии первым объявил Брентано. К числу принципиальных обстоятельств, которые затрудняют прогресс психологии, он относил наличие многих психологий, исходные позиции которых различаются. Брентано предполагал, что если произойдет замена многих психологий на одну, то это благотворно скажется на судьбе этой науки. В 1898 году опубликована уже целая монография Вилли под названием «Кризис психологии». К началу XX века ощущение кризиса в психологии стало едва ли не общепринятым. Всё было шатким. Блестящие спекулятивные построения великих философов рухнули, не выдержав опытной проверки. Николай Николаевич Ланге, блестящий русский психолог, находит яркий образ: «Психологи подобны Приаму, сидящему на развалинах Трои». Тем самым как бы говоря: «Психолог ещё царь, однако его великолепные дворцы уже не приспособлены для жизни». Надо было срочно сооружать что-то новое. Но что? В 1927 году монографическое исследование кризиса в психологии предпринимают независимо друг от друга два великих психолога — Карл Бюлер и Лев Семёнович Выготский. Алексей Николаевич Леонтьев уже во второй половине XX века утверждает, что психологи до сих пор не имеют архитектурного проекта для строительства своих сооружений, хотя и собрали груду первоклассного строительного материала. В 1977 году на пятом съезде общества психологов СССР Владимир Петрович Зинченко призывает психологов сесть хотя бы туда лицом... ну, то что мы едем не туда, понятно... но хоть туда лицом давайте сядем! Публикации, гласящие, что психология находится в глубоком кризисе, продолжаются с завидной регулярностью. В психологии с момента зарождения наблюдается плюрализм теорий. Сегодня сосуществуют, практически не пересекаясь, когнитивная, экзистенциальная, психоаналитическая и прочие психологии. Одновременно действующих различных научных школ не перечесть. Даже в советской психологии, скованной едиными идеологическими рамками, сосуществовали практически без взаимодействия деятельностный подход (школа Леонтьева в Москве), комплексный подход (школа Ананьева в Ленинграде), психология установки (школа Узнадзе в Тбилиси) и так далее. Учебники в разных школах и странах разительно отличаются. В 2012 году наличие кризиса признала примерна половина из самых известных специалистов в России в области методологии психологии, опрошенных редакцией журнала «Методология и история психологии». Правда остальные столь же уверенно говорили о расцвете психологии и приводили свои доводы. В общем, как часто бывает в методологических дискуссиях, каждый вправе отстаивать собственное мнение. Важно лишь понимать точку зрения оппонента. По Куну настоящая наука начинается с научной революции, с создания парадигмы, которую принимает научное сообщество. Всё, что происходит до этого, по Куну, — это стадия допарадигмальной науки, к которой Кун и относит социальные и поведенческие науки, а значит и психологию. Преданный поклонник гештальтпсихологов Томас Кун здесь явно ей изменил. Гештальтисты доказывали, что восприятие в онтогенезе не может начинаться с хаоса. Курт Коффка приводит фейерверк аргументов, призванных показать, что впервые открывая глаза, новорожденный ребёнок видит отнюдь не хаос пятен, a гомогенное пятно, из которого позднее выделяются фигуры. Кун, откровенно перенесший обнаруженные гештальтистами законы познавательной деятельности на процесс научного познания, не обратил на эту экспозицию должного внимания. Наука в новорожденным состоянии, решил он, должна видеть хаос. И, характеризуя допарадигмальную стадию, он этот хаос и описывает. В этот период, считает он, накопления фактов — процесс подверженый случайностям. Все факты, имеющие отношение к данной науке, выглядят одинаково уместными, поэтому исследователи преимущества ограничиваются сбором данных, находящихся на поверхности. Мне думается, что введение допарадигмальной стадии неоправданно. Как не может существовать в религиозной организации дорелигиозные идеи, так и не может существовать и организационно оформленные науки, включающие систему подготовки, аттестации специалистов без наличия какой-либо плодотворной идеи, объединившей вокруг себя разных ученых. Иначе говоря, если допарадигмальная стадия и существует, то в этот момент не существует самой науки. Кун не заметил иной возможности становления науки. Исходная идея достаточно плодотворна, чтобы породить возникновение новой самостоятельной науки, но не настолько грандиозна, чтобы возник этап нормального развития этой науки. У меня создается впечатление, что именно такой случай произошел с психологией. Не успев как следует родиться, психология сразу же попала в стадию кризиса, в котором перманентно и счастливо пребывает до сих пор. Впрочем, вы вправе иметь иное мнение. [БЕЗ_ЗВУКА]
