[БЕЗ_ЗВУКА] Приветствую вас, дорогие слушатели, и в этом видео мы с вами будем продолжать работать над материалами для съемок. Про контент и структуру рассказа мы с вами уже поговорили, способы привлечения и удержания внимания зрителей обсудили. Пора собирать собирать это воедино и начинать готовить презентацию. В нашей работе мы просим авторов приходить на съемки с готовыми опорными презентациями. Что это такое? Опорной презентацией мы называем презентацию, которая будет использоваться во время съемок, на которую будет смотреть автор, рассказывая материал видеолекций. И тут может быть несколько вариантов того, что же войдет в состав такой презентации. Во-первых, это может быть не столько презентация, сколько попросту заранее написанный текст вашего рассказа, который вы с выражением будете зачитывать на камеру с телесуфлера. В этом случае можно либо на каждый слайд крупным шрифтом выводить абзацы текста, либо использовать бегущую строку. Признаться, мы очень любим первый способ и недолюбливаем второй. Дело в том, что чтение бегущей строки задает достаточно монотонный темп рассказа и не позволяет преподавателю сложные моменты лекций проговаривать медленнее, а вводные и связующие факты — быстрее. А вот если вы попросту перещелкиваете слайды с помощью кликера, то вы можете сами гибко регулировать темп рассказа. Если при этом еще грамотно подобрать расстояние до камеры и прочие настройки, то будет практически незаметно, как глаза бегают по строчкам. Второй тип презентаций имеет привычный для преподавателя вид. Это просто набор слайдов, который вы бы хотели чтобы появлялись рядом с преподавателем на видео во время его рассказа. Преподаватель смотрит на них и ведет свой рассказ аналогично тому, как привык это делать во время очных выступлений или занятий. Онлайн такого рода презентаций вы можете видеть во время вебинаров или трансляций конференций, например. И, наконец, третий тип презентаций является промежуточным между первыми двумя. Именно его мы предлагаем нашим авторам, которые предпочитают рассказывать и импровизировать, глядя на свои свои слайды, а не быть зажатыми текстом суфлера. Дело в том, что во время съемок вам совершенно необязательно показывать студентам все слайды, на которые вы смотрите, поэтому вы можете добавлять в вашу основную презентацию суфлерные слайды, а уже в них написать самые сложные части лекции, напоминание о том, что было бы неплохо представиться, сказать о плане лекции или пошутить. Такие суфлерные слайды можно сразу как-то помечать: цветом, звездочкой — как угодно, чтобы потом можно было быстрее их выкинуть при монтаже. Основные же слайды, которые потом пойдут в видео, на этапе подготовки опорной презентации имеет смысл продумать детально, кроме, пожалуй, их дизайна. Обычно мы просим наших авторов не делать никакой дизайн вообще, поскольку, с одной стороны, это отнимает у них время, а с другой, мы всё равно отдаем потом эти слайды профессиональному дизайнеру. Если вам в своей работе потребуется отрисовать свои слайды самостоятельно, то в дополнительных материалах к этому видео вы найдете информацию по основам дизайна слайдов, выбору композиций, цветов, шрифтов и иллюстраций. А сейчас я бы хотела поговорить о том, что же выносить на слайды, которые вы в итоге будете показывать вашим слушателям. Во-первых, как это ни банально звучит, заголовки. Если ваш зритель отвлекся, то по заголовку он сможет быстрее определить, о чем же идет речь, и в дальнейшем, пересматривая видео, прокручивая его, вам будет намного удобнее искать нужную часть лекции. Во-вторых, и это мы уже обсуждали ранее, определения, особенно когда они сложно сформулированы и трудно воспринимаются на слух. Также полезно выводить на слайд основную мысль, идею, которую вы бы хотели донести вашим рассказом, послание, которое надо чтобы слушатели забрали с собой. Сделайте слайд для вступления и для заключения. Так, во-первых, вы точно про них не забудете, а во-вторых, зададите рамку вашему рассказу. Вводный слайд может оказаться для вас суфлерным, а вот слайд с заключением и выводами все-таки стоит показать вашим слушателям тоже. Если вы используете списки, то, во-первых, старайтесь их делать недлинными, а во-вторых, выводите каждый пункт списка на экран синхронно с тем, как вы про него рассказываете. Для этого можно сделать серию слайдов, где каждый следующий будет отличаться от предыдущего только новым пунктом списка. В целом, не жалейте слайдов, они же бесплатные. Если вы видите, что у вас список длиннее 4-5 пунктов, то вы можете разбить его на две части и все равно выводить на экран по 3-5 пунктов единовременно. Важный момент — не мельчите. Опять-таки, не экономьте места, не добавляйте слишком много текста или мелких деталей на слайд. Во-первых, они вас самих будут отвлекать во время записи видео, а во-вторых, мелкий текст не прочитаете ни вы с экрана суфлера, ни в дальнейшем ваши слушатели, особенно если они как это теперь нередко бывает, смотрят ваши видеолекции с экрана мобильного телефона, да еще и в вертикальной ориентации. Рекомендуемый размер текста на слайдах не менее 24 пунктов, но я советую вам посмотреть заранее, как будет выглядеть ваша презентация как на экране телефона, так и на экране суфлера, когда вы отойдете от него на несколько шагов. В целом, удобно, когда один слайд соответствует одному понятию, идее или элементу. В этом случае он получается не перегруженным и не тянет чрезмерно на себя внимание, отвлекая слушателей от рассказа преподавателя. По этой же причине, чтобы слайд не конкурировал с преподавателем, упрощайте сложные схемы, показывайте их по частям. Вот, представьте, что вы бы рисовали большую схему на доске во время очной лекции, и она бы появлялась синхронно с вашим рассказом, и внимание студентов не путалось бы в ней. И последнее, не стесняйтесь добавлять в вашу презентацию не только графики и схемы, но и картинки, иллюстрирующие ваш рассказ. Старайтесь избегать ситуаций, когда прошлый слайд вы уже рассказали, информация на нем уже неактуальна, вы давно уже рассказываете историю из вашей практики, а старый слайд все висит и висит рядом, тоскливо клянча внимание у ваших студентов. Лучше добавьте какую-то иллюстрацию к вашей истории, пусть даже и довольно формальную. Итак, резюмируем. Выносите на слайды заголовки, определения, основные мысли и вступление и резюме видеолекций. Добавляйте картинки, схемы и графики, но при этом следите, чтобы они поддерживали внимание слушателей к вашему рассказу, а не конкурировали за него с вами. После того, как вы подготовите вашу опорную, а может быть, даже и чистовую презентацию, настоятельно рекомендую вам порепетировать ее рассказывать. Про то, как это сделать и как улучшить подачу материала на камеру, мы поговорим с вами в следующем видео.
