[БЕЗ_ЗВУКА] В эру максимальной открытости и распространения интернета, вузам приходится всё сложнее и сложнее в битве за сильного абитуриента. Сейчас, задолго до формального дня открытых дверей, родители абитуриентов уже знают о вашем вузе всё. Проходные баллы ЕГЭ, рейтинги, настоящие отзывы студентов, отзывы работодателей. И большое количество онлайн-сервисов делает выбор своего университета не спонтанным, а вполне выборочным. Кто лучше расскажет про свои успехи, тот и получит у себя высокий конкурс. Именно поэтому максимальная честность и открытость для вуза — это несомненный плюс. И если прочитать красивые статьи про прошлое вуза, его стратегию развития можно на официальном сайте, окунуться в студенческое сообщество можно и в студенческих соцсетях, то главное — как проходит обучение — обычно можно понять уже только после 1 сентября. И поэтому любые открытые онлайн-проект, такие как «Лекторий МФТИ», медиатека «Лекториум», YouTube-каналы вузов сильно влияют на узнаваемость вуза и доверие абитуриентов и родителей к нему. Вдохновленные MIT OpenCourseWare, наша команда создала замечательный проект «Лекторий МФТИ». 80 курсов, 1300 полноценных аудиторных качественно снятых лекций на любые темы. Биология, химия, физика, математика, бизнес, информационные технологии. Разбиение лекций на смысловые блоки, конспекты, презентации — всё для учёбы в одном месте. Удобные приложения на iOS и Android. Через год после запуска мы провели опрос, который показал, что более, чем 90 % студентов МФТИ смотрели хотя бы одну лекцию. А более, чем 80 % студентов используют материалы «Лектория» во время сессии. Ещё через два года мы провели очередной опрос, в котором выяснилось, что более 40 % первокурсников знали о портале Лекторий МФТИ до поступления в институт. То есть они, будучи старшеклассниками, смотрели лекции, проникались духом физтеха, целенаправленно изучали материал, с которым они встретятся на первом курсе. И уверен, что если мы проведём сейчас масштабные исследования влияния этого проекта на абитуриентов и студентов, как это сделал MIT, мы получим результаты не хуже, чем у заокеанских коллег. Другой пример из нашего опыта. В феврале 2014 года мы запустили на Coursera первый массовый курс «Электричество и магнетизм». Курс был очень сложным. Десять недель слушатели регулярно сдавали задания без права на ошибку. Закончили 120 человек, 20 из них — с отличием. Выпускникам полагались декоративные медали, дипломы, набор подписанных книг от авторов курса и также возможность зачесть после очной консультации результат этого курса на Coursera как 100 баллов вступительного экзамена по физике для поступления в очную магистратуру МФТИ. 15 человек из 120 решили рискнуть, готовились всё лето, сдали экзамены по математике, философии, иностранному языку и поступили в нашу очную магистратуру. Ещё интересная история. Один из самых активных преподавателей физтеха — Андрей Михайлович Райгородский — записал с нами 11 онлайн-курсов на «Лектории МФТИ», Coursera и национальной платформе «Открытое Образование». И в один прекрасный момент к нему приходит письмо: «Андрей Михайлович, смотрел многие Ваши курсы. Дискретная математика — это моё. Очень хочу написать под Вашим руководством научную работу». Ответ был, конечно, положительный. Затем на базе курсов Андрея Михайловича в 2016 году мы запустили первую в России онлайн-магистратуру с дипломом государственного образца. После серьезного конкурса в неё поступили десять студентов из десяти городов России. Лекции полностью проводились в онлайн-формате, семинарские занятия с помощью вебинаров, экзамены в режиме прокторинга. Даже научную работу ребята пишут дистанционно. Таким образом онлайн-формат позволил расширить географию набора студентов и дать возможность поступить самым замотивированным из них. Тем, у кого никогда не было бы возможности приехать в Москву и очно учиться тут два года. В этом эпизоде мы увидели, что грамотно построенный онлайн-курс может не только помочь вашему бренду, но и может повысить уровень доверия абитуриентов и их родителей, привлечь в ваш вуз ценных магистров и научных сотрудников. Если вы сейчас пишете стратегию развития онлайна в вашем вузе, смело ставьте в наборную кампанию следующего года использование онлайн-курсов. Вы точно будете одними из первых, кто это делает в России. И вы спросите: «Вот вы рассказали про продвижение бренда, про отбор абитуриентов. Это всё очень интересно. Но неужели курсы никак не влияют на сам процесс обучения?» Конечно, влияют. Об этом расскажем в следующем видео.
