Здравствуйте, дорогие слушатели! Мы приступаем непосредственно к обучению на курсе и прежде всего нам необходимо определиться с тем, что же такое МООС, что считать, а что не считать МООС. Именно этому вопросу и будет посвящено это видео. Изначально аббревиатура МООС была введена в 2008-м году и расшифровывается она как Massive Open Online Course, что переводится, как массовые открытые онлайн курсы, то есть по-русски МООК. Заметим, что по-английски аббревиатура часто произносится как МУК, а по-русски как МООК и вы можете в общем встретить оба варианта в разговорной речи. Я буду если использовать то один, то другой. И мы в нашей команде обычно говорим МУКи и шутим, что у нас муки по МУКам. И вот несмотря на формально простую аббревиатуру, мировое сообщество до сих пор не может окончательно решить, что же считать, а что не считать МУКом. Например, в англоязычной статье в Википедии вы можете найти вот такую картинку. Она показывает, что каждая буква может быть расшифрована по разному. Давайте же разбираться, какие могут быть варианты. Итак, буква "М" в аббревиатуре МООК означает "массовый". Но что такое массовый? Если на курсе учится 100 человек, то он уже массовый или еще не совсем массовый? А 500? А 1000? А 10000? Наверное, 10000 уже точно массовый. Нам близко следующее определение массовости курса — курс считается массовым, если он изначально был спроектирован таковым, это значит, что сколько бы человек ни пришло к нам на курс, мы технически сможем их принять и обучить. Конечно, в разумных пределах. Вторая буква аббревиатуры МООК — означает "открытый". И это понятие открытости можно трактовать по разному. Что значит открытый? Открытый для всех желающих или же открытый для прохождения в любой момент времени? Или же обеспечивающий беспрепятственный доступ ко всем учебным материалам? А может быть открытый значит бесплатный? Изначально предполагалось, что курсы бесплатны, могут изучаться всеми желающими, а доступ к учебным материалам никак не ограничен. Однако рынок накладывает свои требования и платформы МООКа все больше задумываются о путях монетизации курсов, экспериментируют в этом направлении. А курсы становятся менее открытыми, чем на заре, например, возникновения МООК. Вторая буква "О" в аббревиатуре МООК говорит нам о том, что это онлайн-курс. Казалось бы, тут все очевидно, "Онлайн", значит обучение проходит в сети интернет, материалы курсы доступны онлайн, а студенты могут проходить курс из любой точки мира, где есть интернет. Однако даже в этом случае возникают вопросы, должно ли все обучение проходить в онлайн в реальном времени? Или же достаточно, чтобы просто все учебные материалы были доступны слушателям по запросу? Обучение на курсе должно быть строго дистанционным или же МООК можно встроить смешанный обучение? А слушатели в этом случае будут иногда очно встречаться. Как вы видите, тут тоже может быть много вариантов и нюансов понимания. И последняя буква в аббревиатуре МООК показывает, что это, собственно, курс. Что же это значит? Это значит, что обучение должно быть структурировано и специальным образом организовано, это должно быть чем-то большим, чем просто записанные лекции. Для того, чтобы курс был курсом, в нем должны быть как минимум еще упражнения, задания, проверочные мероприятия, а также, об этом часто забывают, и общение, как студентов с преподавателем, так и между собой. Как вы видите, в зависимости от трактовки МУКом можно считать достаточно разные по своему устройству курсы. Исследователи выделяют более десятка различных видов МУКов и в дополнительных материалах к этому видео вы найдете работы классифицирующие МУКи по ряду параметров. Например, курсы могут отличаться друг от друга по типу решаемой педагогической задачи, степенью открытости курса, его масштабности, способом запуска, например, запускается курс для всех одновременно или же каждый может пройти курс в удобное для него время? Целевой аудиторией — курс может быть рассчитан на всех желающих или, например, быть частью корпоративного обучения. Также, курс может создаваться не только ради практического обучения слушателей, но и, например, носить научно-популярный, даже, в некотором роде, развлекательный характер. Итак, подведем итоги. В этом видео мы увидели, что под определение МУКа подходит достаточно широкий спектр курсов, а их число постоянно растет. Мы призываем вас к творчеству в этом поле, а также предлагаем не волноваться, если ваше понимание МООК не совпадает с чем-то еще. Ведь курс ваш может быть похож на один из существующих, а может стать новым примером для подражания. Главное, чтобы он был результативным, чтобы были достигнуты цели его создания. И вот мы в этом курсе поделимся с вами своим опытом создания МУКов, в том смысле и в том виде, как мы это понимаем.
