[МУЗЫКА] [МУЗЫКА] В качестве примера описания стратегии в форме креативного брифа я приведу результаты нескольких работ студентов образовательной программы «Графический дизайн» СПбГУ. Это научно-художественные практические работы, в которых проводится анализ информационно-программной и композиционной организации сайтов вузов дизайн-образования. Результаты анализа зафиксированы в формате сайта, спроектированного в параллели с исследовательской работой. Таким образом, работы, которые вы сейчас увидите, по содержанию похожи на вашу курсовую работу, однако в отличие от вашей работы в них не планируются новые проекты, а восстанавливается ход планирования существующих сайтов. Сейчас вы видите главную страницу сайта Кельнской международной школы дизайна. Ольга Боритко реконструировала стратегию создания этого сайта следующим образом. Сайт создан для представления информации о школе. Главная цель сайта заключается в привлечении абитуриентов и представлении полной информации об обучении. Вторичные цели сайта — это представление информации о проектной деятельности студентов, а также информирование о мероприятиях вуза. Целевая аудитория сайта — абитуриенты, а типичной задачей целевой аудитории является получение информации о программах и результатах дизайн-обучения, в том числе визуальной. Информация подана сжато, представленные сведения являются необходимыми для получения представления о деятельности вуза. Художественные выразительные средства помогают акцентировать внимание на важной практической информации. Таким образом, студентка описала стратегию проектирования сайта Кельнской школы дизайна. Обратите, пожалуйста, внимание на то, как она представила свое описание. Формальное решение страницы ее сайта напоминает, но не повторяет в точности формальное решение страниц анализируемого сайта. Похожий подход требуется при выполнении вами текущего курсового задания. Формальное решение страниц создаваемого сейчас вами проекта предвосхищает, но не показывает в точности решения вашего будущего сайта-проекта. Текущий сайт является как бы эскизом вашего будущего проекта. Посмотрите на экран: это главная страница сайта Калифорнийского колледжа дизайна ArtCenter. Лариса Друнченко сформулировала главную цель сайта как создание пространства, вдохновляющего своей графической средой, работами студентов и выпускников, создающего удобную систему просмотра образовательных программ и расписания для студентов и абитуриентов. В целевой аудитории она выделила группы преподавателей, сотрудников, студентов, абитуриентов колледжа, преподавателей и студентов, абитуриентов других вузов, а также людей, заинтересованных в получении образования за границей. Среди целей посещения сайта она выделила получение исторической и актуальной информации о колледже, получение информации о программах и выпускниках, получение целостного и детального представления о процессе обучения. Также на экране сейчас вы видите описание принципов подачи информации, которые выделила Лариса. Теперь перед вами главная страница сайта Школы искусств Йельского университета. Валерия Румянцева увидела суть этого проекта в информировании и отражении через графику особенностей школы. Цели сайта — в привлечении абитуриентов и информировании студентов, задачи — в представлении образовательных программ, а также хранении и демонстрации работ студентов. В профиле целевой аудитории она выделяет абитуриентов, студентов, преподавателей, трогательно описывая их как людей, любящих смешные гифки. В целях взаимодействия помимо получения информации выделяет получение положительных эмоций от просмотра страниц сайта. Подобно тому, как студенты программы «Графический дизайн» описали стратегию проектирования сайта дизайн-школы, в качестве ответа на задание нашего урока вам следует описать стратегию проекта вашего будущего сайта. Пожалуйста, ответьте на вопросы: чему посвящен ваш будущий сайт? В чем заключается основная цель проектирования? Кому адресован будущий сайт? Что за персонаж ваш пользователь и зачем ему ваш сайт нужен? Какова степень необходимости и избыточности представляемых вами сведений? Планируете ли вы сжатую или развернутую подачу информации? Каково соотношение документальности и художественности в вашем будущем сайте? Ответы на эти вопросы вам следует зафиксировать в описании трех позиций креативного брифа в формате веб-страницы. Необходимые для создания страницы веб-технологии мы с вами рассмотрим далее. И в качестве еще одного примера я расскажу мое видение стратегии текущего курсового задания. Это сайт-эскиз будущего сайта-проекта, состоящий из пяти страниц. Эскиз описывает будущий проект по пяти позициям пользовательской и по пяти позициям зрительской модели художественного конструирования сайта. Позиции модели рассматриваются в параллели соответственно модулям курса таким образом, что на одной странице сайта рассматривается одна позиция пользовательской и одна позиция зрительской модели. Целевая аудитория проекта — слушатель-автор, то есть вы сами, а также слушатели-однокурсники, проверяющие вашу работу. То есть этот сайт — в высокой степени форма автокоммуникации, в которой вы фиксируете свои размышления и представления о том, каким будет ваш будущий сайт. В сайте-эскизе представляются краткие сведения о сайте-проекте, путем подходящего форматирования создается цветографический эскиз будущего сайта с ограничением выразительных средств базовыми возможностями HTML и CSS. Сайт-эскиз по художественным характеристикам предвосхищает сайт-проект.