About this course: Еще в конце 19 века исследователи обратили внимание на значимость роли медиа в социальных, политических, экономических, культурных процессах, а в 20 веке масс-медиа стали целой индустрией, производящей и воспроизводящей прообразы и репрезентации этих процессов, идеологии и картины мира. 21 век же ставит новые вопросы о том, что такое медиа и как они участвуют в формировании личности, конструировании социального пространства, политических режимов и в развитии экономики. Основная цель курса – сформировать базовые представления о развитии медиа и нарисовать карту обширного поля медиатеорий. В связи с этим он состоит из двух частей – первая посвящена истории развития медиасистем, а вторая рассматривает ключевые теории медиа. Первая часть курса знакомит с основными технологическими вехами в развитии медиа и в то же время позволяет увидеть историю медиа как историю развития социального института. Основное внимание уделяется развитию институтов медиа преимущественно с момента появления национальных государств в Западной Европе до настоящего момента. Курс рассматривает роль, которую играют медиа в формировании национальных идентичностей, капиталистической экономики, представлений о гражданских свободах и т.д. Отдельный модуль посвящен истории цензуры, поскольку история медиа тесно связана с этим явлением. Вторая часть курса посвящена рассмотрению ключевых теоретических подходов к изучению медиа и коммуникаций, возникавших начиная с 1940-х годов и до сегодняшнего дня. Так, слушатели познакомятся с эмпирико-функционалистской и лингвистической группами медиа теорий, с идеями критической теории, парадигмой медиадетерминизма, теориями сетевого общества, с коммуникационным аспектом социологии технических инноваций, с микросоциальными теориями коммуникации, с изучением медиа в рамках направления cultural studies и политэкономии.
Who is this class for: Курс будет полезен специалистам в социальных и гуманитарных областях, желающим расширить свои знания о медиа, практикующим журналистам, сотрудникам пресс-служб, работникам креативных индустрий, а также широкому кругу слушателей, интересующихся историей культуры и технологий и их теоретическому осмыслению.
Created by: Higher School of Economics
Taught by: Ilia Kiria, Professor
Department of Media
| Level | Beginner |
| Commitment | 12 weeks of study, 2-3 hours/week |
| Language | Russian |
| How To Pass | Pass all graded assignments to complete the course. |
| User Ratings |
Syllabus
WEEK 1
Основные понятия курса
В данном модуле вы познакомитесь с основными понятиями курса: медиа, коммуникация, информация, средство коммуникации, масс-медиа, СМИ и СМК. На первый "невооруженный" взгляд некоторые термины могут показаться синонимами, но на самом деле есть принципиальная разница между ними. Можно сказать, что это пересекающиеся множества - есть общие области значений, а есть исключительные. В разных подходах к истории медиа и в разных научных школах акцент делается больше на том или ином понятии из этого списка, поэтому важно сразу "на берегу" разобраться, в чем они пересекаются, а в чем различны.
9 videos, 5 readings
- Video: Промо о Вышке
- Video: О курсе «История и теория медиа»
- Reading: Учебный план
- Reading: Система оценивания
- Reading: Дополнительные материалы для ознакомления
- Reading: Опрос до начала курса
- Reading: Рекомендуемая литература
- Video: 1.1. Понятие коммуникации
- Video: 1.2. Медиа и их атрибуты
- Video: 1.3. Информация
- Video: 1.4. Характеристики массовой коммуникации
- Video: 1.5. Место массовых коммуникаций в системе коммуникаций
- Video: 1.6. Средства массовой информации и коммуникации
- Video: 1.7. Концептуальные схемы коммуникации
Graded: Тест 1. Понятийный аппарат курса
WEEK 2
Коммуникация и общественные институты
В данном модуле вы познакомитесь с тем, как можно изучать развитие обществ через изменения коммуникативных систем, медианосителей, методов контроля медиа. Медиа здесь рассматривается как сложный общественный институт, участвующий в различных процессах - экономических, политических, социальных. Этот модуль позволит соединить имеющиеся у вас знания в области истории (преимущественно, конечно, Западной Европы) с данными о том, как в разные эпохи развивались технологии коммуникации. История общества будет рассматриваться через фокус используемых в данный момент медиа.
5 videos
- Video: 2.1. Медиа и институты
- Video: 2.2. Медиа и общественные порядки
- Video: 2.3. Медиа и экономические изменения в обществе
- Video: 2.4. Изменения медиа и институтов в Новое время
- Video: 2.5. Ключевые результаты изменений медиа и институтов в Новое время
Graded: Тест 2: Коммуникация и общественные институты
WEEK 3
История общественной сферы и контроля содержания
На этой неделе мы совершим исторический экскурс в механизмы контроля и регулирования содержания массовых коммуникаций, начиная от средневековых цензурных уставов и статутов и заканчивая преимущественно конституционными принципами, регулирующими свободу слова. Фактически, историю медиа можно изучать через изучение того, как менялись механизмы контроля медиа.
9 videos
- Video: 3.1. Цензура в Средневековой Европе
- Video: 3.2. Появление книгопечатания и цензура
- Video: 3.3. Протестантизм и цензура
- Video: 3.4. Цензура во Франции
- Video: 3.5. Цензура в Англии
- Video: 3.6. Цензура в Германии
- Video: 3.7. Поворот к уходу от жесткой цензуры
- Video: 3.8. Цензура при Наполеоне
- Video: 3.9. Цензура при Бисмарке
Graded: Тест 3: История общественной сферы и контроля содержания
WEEK 4
Социальная история медианосителей
Эта неделя посвящена изучению социальной истории основных медианосителей и средств коммуникации. Мы рассмотрим различные системы письменности, материальные формы книги, электрические системы передачи информации (телеграф и телефон) и то, как это повлияло на социальные практики. Если прежде мы рассматривали медиа как социальный институт, то сейчас мы опускаемся на уровень повседневности - в этом модуле мы будем говорить о том, как обычные (и не только) люди использовали медиа в разные исторические эпохи.
11 videos
- Video: 4.1. Жанры коммуникации
- Video: 4.2. Способы коммуникации
- Video: 4.3. Носители способов коммуникации
- Video: 4.4. Виды письменности, их развитие
- Video: 4.5. На чем писали?
- Video: 4.6. Телеграф оптический
- Video: 4.7. Телеграф электрический
- Video: 4.8. Телефон
- Video: 4.9. Запись изображения
- Video: 4.10. Запись звука
- Video: 4.11. Кино: движущееся изображение
Graded: Тест 4: Социальная история медианосителей
WEEK 5
Общая классификация теорий медиа и эмпирико-функционалистская группа теорий
На этой неделе вы познакомитесь с общей классификацией теорий медиа и обзором предметов исследования в различных теориях медиа. После этого мы начнем разбирать три самых ранних группы теорий. Начнем с эмпирико-функционалистской группы теорий, которая занималась изучением эффектов и функций медиа в общественной жизни. Это одна из рано появившихся групп теорий (после Первой Мировой войны), которая, впрочем, с тех пор развивается, претерпела много изменений и до сих пор актуальна, прежде всего в американской социологии.
8 videos
- Video: 5.1. Объекты исследования в науке о коммуникациях
- Video: 5.2. Карта теорий
- Video: 5.3. Эмпирико-функционалистская группа теорий: общие особенности
- Video: 5.4. Парадигма пропаганды (прямых эффектов)
- Video: 5.5. Парадигма ограниченных эффектов
- Video: 5.6. Функционализм медиа
- Video: 5.7. Теория обретения пользы и удовлетворения
- Video: 5.8. Теории повестки дня
Graded: Тест 5 Общая классификация теорий и эмпирико-функционалистская группа теорий
WEEK 6
Критическая теория
Второй основополагающей группой теорий медиа можно считать критическую теорию, которая рассматривает медиа как одну из индустрий капиталистического общества. Эта группа теорий, глубоко укорененных в европейскую философию, в каком-то смысле противопоставлена американскому эмпирико-функционализму - далекие от эмпирических исследований "среднего охвата", ее представители осмысляют глубинные проблемы индустриализации культуры, массового общества, публичной сферы и т.д.
7 videos
- Video: 6.1 Главные особенности группы теорий
- Video: 6.2 Теории массового общества
- Video: 6.3 Индустриализация культуры и Вальтер Беньямин
- Video: 6.4 Индустриализация культуры и Франкфуртская школа
- Video: 6.5. Герберт Маркузе
- Video: 6.6 Юрген Хабермас
- Video: 6.7 Альтюссер, Дебор, Грамши
Graded: Тест 6 Критическая теория
WEEK 7
Лингвистическая группа теорий
Третьей основополагающей группой теорий является лингвистическая группа теорий, рассматривающая медиа в контексте проблем языка и текста. В этом модуле вводится понятие знака, очень важное для любых исследований в данной области. Представлены основные авторы, используемые сегодня в лингвистических и семиотических исследованиях медиа.
9 videos
- Video: 7.1. Главные особенности группы теорий
- Video: 7.2. Теории знака
- Video: 7.3. Мифология
- Video: 7.4. Психолингвистика
- Video: 7.5. Морфология Проппа
- Video: 7.6. А.Ж.Греймас
- Video: 7.7. База для анализа
- Video: 7.8. Пример
- Video: 7.9. Семантизация практик
Graded: Лингвистическая группа теорий
WEEK 8
Идеи медиадетерминизма и сетевого общества
Развитие информационных технологий в середине 20 века было отрефлексировано большим количеством авторов и теорий. В данном модуле представлены ключевые фигуры, так или иначе связанные с этой темой. Стоит оговориться, что Торонтская школа не до конца может быть отнесена к направлению жесткого медиадетерминизма, равно как и ее яркий представитель Маршалл Маклюэн. Здесь же мы поговорим о Кастельсе, который по аналогии с маклюэновской "Галактикой Гутенберга" предложил свое видение "Галактики Интернета".
8 videos
- Video: 8.1. Карта социальных теорий медиа
- Video: 8.2. Кибернетика
- Video: 8.3. Торонтская школа коммуникации. Гарольд Иннис
- Video: 8.4. Торонтская школа коммуникации. Маршалл Маклюэн
- Video: 8.5. Теории информационного общества
- Video: 8.6. Сетевое общество Мануэля Кастельса
- Video: 8.7. Власть и сетевая структура (М.Кастельс)
- Video: 8.8. Джереми Риффкин
Graded: Социальные теории медиа
WEEK 9
Социология технических инноваций как коммуникативная теория
Здесь мы рассмотрим социальные теории, рассматривающие как распространение и внедрение инноваций. Это также очень важная группа теорий для нашего времени, когда "технологическая сингулярность" очень близка (хотя не факт, что реально возможна). Современные медиа мы будем рассматривать как новые технологии.
5 videos
- Video: 9.1. Идея диффузии инноваций. Диффузионизм Роджерса
- Video: 9.2. Модель перевода Бруно Латура
- Video: 9.3. Патрис Флиши и идея "социотехнического" альянса
- Video: 9.4. Активный пользователь
- Video: 9.5. Теория использования техники
Graded: Социология технической инновации
WEEK 10
Микросоциальные теории коммуникаций
В этой части курса будут рассмотрены микросоциальные теории, связанные с коммуникациями. Как люди используют медиа, общаясь в малых группах? Как медиа участвуют в социализации, формируют представление о значимых других и т.д.? Символический интеракционизм, этнометодология и другие теории будут рассмотрены в этой связи.
5 videos
- Video: 10.1. Школа Пало Альто
- Video: 10.2. Отказ от структурной парадигмы
- Video: 10.3. Этнометодология коммуникаций
- Video: 10.4. Интеракционизм
- Video: 10.5.Коммуникативное действие Ю.Хабермаса
Graded: Микросоциальные теории
WEEK 11
Теории Cultural Studies и изучение медиапрактик
Здесь мы разберем социальные теории медиапотребления, возникшие в рамках парадигмы Cultural Studies (культуральных исследований). Интерес к культуральным исследованиям дал новый толчок к изучению медиа в контексте культур - как этнических, национальных, религиозных, так и повседневных - культуры чтения, например. Современный мультикультурный мир предлагает много материала для изучения в рамках данного подхода.
5 videos
- Video: 11.1. Зарождение Cultural Studies
- Video: 11.2. Cultural Studies и исследования аудитории
- Video: 11.3. Активный зритель
- Video: 11.4. Использование медиа
- Video: 11.5 – 11.5.6. Возможные подходы, Последствия подхода
Graded: Cultural Studies
WEEK 12
Политическая экономия медиа и теории культурных и креативных индустрий
В данном модуле мы рассмотрим политэкономические современные медиатеории. В первую очередь проблему медиакапитала. Развившаяся из критической теории эта группа теорий наследует ее основные родовые черты, но адаптируется уже к экономике конца 20 - начала 21 века. Так мы коснемся темы культурных и креативных индустрий с позиций представителей политической экономии массовых коммуникаций..
10 videos
- Video: 12.1. Основные особенности политэкономической группы теорий
- Video: 12.2. История происхождения
- Video: 12.3. Особенности концепции культурного доминирования
- Video: 12.4. Культурный империализм Шиллера
- Video: 12.5. Переоценка идеи культурной зависимости
- Video: 12.6. Медиакапитал
- Video: 12.7. Концепция индустрии содержания
- Video: 12.8. Специфика культурных продуктов
- Video: 12.9. Теоретические основания изучения культурных индустрий
- Video: 12.10. Критика идеи креативных индустрий
Graded: Политическая экономия медиа
FAQs
How It Works
Coursework
Each course is like an interactive textbook, featuring pre-recorded videos, quizzes and projects.
Help from Your Peers
Connect with thousands of other learners and debate ideas, discuss course material, and get help mastering concepts.
Certificates
Earn official recognition for your work, and share your success with friends, colleagues, and employers.
Creators
Higher School of Economics
National Research University - Higher School of Economics (HSE) is one of the top research universities in Russia. Established in 1992 to promote new research and teaching in economics and related disciplines, it now offers programs at all levels of university education across an extraordinary range of fields of study including business, sociology, cultural studies, philosophy, political science, international relations, law, Asian studies, media and communications, IT, mathematics, engineering, and more.
Learn more on www.hse.ru
Ratings and Reviews
возможно слушать и воспринимать только на скорость х1.25 :D
Отличное введение в теорию медиа. Хотелось бы продолжения курса с более практическим уклоном.
Некоторые лекции были довольно скучны и перенасыщены информацией (особенно те, которые касались цензуры в средневековье и т.п.). Кроме того, порой довольно сложно проходить тесты, т.к. 2 ошибки означают уже то, что тест завален. Может, имеет смысл увеличить количество вопросов в тесте и, таким образом, снизить порог прохождения.
Coursera provides universal access to the world’s best education, partnering with top universities and organizations to offer courses online.
© 2017 Coursera Inc. All rights reserved.
спасибо