Преподавание иностранного языка в вузе: современные подходы и их практическая реализация

После завершения этой недели Вы сможете распознавать виды проектного обучения, понимать его достоинства и недостатки, а также осуществлять планирование и контроль проектной работы с использованием ИЯ. Вы научитесь фокусироваться на задаче или содержании на занятиях по ИЯ и сможете понять, как можно развить исследовательские умения студентов посредством иностранного языка, а еще больше эту тему раскроет интервью с одним из преподавателей Школы иностранных языков НИУ ВШЭ. (This module gives you information about using project-based learning and task-based learning in tertiary education. After completing the module, you will be able: - to identify types of project-based learning and understand their advantages and disadvantages; - to plan and assess projects using foreign languages; - to focus on the task or content in the foreign language lessons; - to develop the research skills of students using foreign languages. You will be exposed to an interview with one of the instructors at the School of Foreign Languages of the National Research University Higher School of Economics.)

Данный модуль направлен на:- изучение особенностей преподавания ИЯ для специальных и академических целей;- объяснение особенностей преподавания языка для специальных, академических и деловых целей;- презентацию жанров академического письма и их особенностей;- изучение приемов и заданий для развития интегрированных и когнитивных умений учеников при обучении ИЯ.Здесь Вас ждет целых два интервью - об обучении академическому письму и о преподавании языка для специальных целей. (The module provides observation of how to teach English for specific and academic purposes. This module is aimed at: - studying the features of teaching foreign language for special and academic purposes; - explaining the features of teaching a language for special, academic and business purposes; - presentation of academic writing genres and their characteristics; - studying techniques and tasks for the development of integrated and cognitive skills of students when teaching foreign language.

Here you will find two interviews - on teaching academic writing and on teaching language for special purposes.)

После изучения материалов этой недели Вы сможете понять суть личностно-ориентированного обучения и принципы обучения в сотрудничестве в контексте университетского образования. Вы научитесь осуществлять дифференциацию и индивидуализацию обучения, а также развивать учебную автономию студентов посредством иностранного языка. Более подробно о личностно-ориентированном обучении Вы сможете узнать из интервью с начальником отдела научной и международной деятельности Школы иностранных языков НИУ ВШЭ. (This module focuses on student-centered teaching. Having studies the module you will be able to: - understand the essence of student-centered learning and the principles of collaborative learning in the context of university education; - learn how to differentiate and individualize learning, as well as develop the learning autonomy of students through a foreign language; - learn more about student-centered learning in an interview with the Head of the Department of Scientific and International Activities of the School of Foreign Languages ​​of the National Research University Higher School of Economics.)

В данном модуле помимо уже изученных методов Вы узнаете другие способы активизации учебного процесса в вузе и научитесь рационально использовать такие технологии, как игры и драматизация, квесты и технологию решения кейсов на занятиях по изучению ИЯ в вузе. Более наглядным примером применения активных методов в обучении послужит иллюстрация урока. (This module is supposed to widen the knowledge about teaching methods. In this module, in addition to the methods already studied, you will: - learn other ways to enhance the educational process at the university; - learn how to rationally use technologies such as games and dramatization, quests and case solving technology in the classroom for studying foreign language at the university. A more illustrative example of the use of active methods in teaching will serve as an illustration of the lesson.)

В данном модуле Вы познакомитесь с применением информационных технологий (ИКТ) в обучении ИЯ, поймете их возможности и ограничения в рамках их применения в вузе. Также Вы узнаете о принципах и техниках смешанного и мобильного обучения, получите информацию о технологии перевернутого класса в обучении ИЯ. В итоге Вы сможете рационально использовать инструменты ИКТ при обучении иностранному языку. А свой взгляд на использование технологий в обучении Вам предоставит руководитель Школы иностранных языков НИУ ВШЭ в интервью. (In this module you will: - get acquainted with the application of information technologies (ICT) in teaching foreign languages; - understand their capabilities and limitations within the framework of their application at the university; - learn about the principles and techniques of blended and mobile learning; - get information about the technology of the flipped classroom in teaching foreign languages. As a result, you will be able to rationally use ICT tools when teaching a foreign language. And the head of the HSE School of Foreign Languages ​​will give you his views on the use of technology in teaching in an interview.)

По результатам данного, завершающего модуля Вы поймете суть и приемы формирующего, текущего и итогового оценивания и научитесь их использовать, в том числе для оценки интегрированных умений. У Вас появится представление о различных оценочных средствах для контроля знаний и сформированности умений. Более того, Вы поймете, как использовать Общеевропейскую шкалу компетенций по ИЯ для разработки критериев оценивания речевой деятельности и интегрированных умений. А о том, что обязательно надо учитывать при разработке оценочных средств, Вам расскажет один из старших преподавателей НИУ ВШЭ. Вас также ожидает последний модульный тест и итоговый тест по всему курсу. В конце Вы также увидите опрос по курсу - мы будем очень благодарны, если Вы пройдете его, это поможет нам стать лучше! (Based on the results of this final module, you will: - understand the essence and techniques of formative, current and final assessment; - learn how to use these assessment technicques, including for the assessment of integrated skills; - get an idea of ​​various assessment tools for controlling knowledge and skills formation. Moreover, you will understand how to use the Common European Framework of Reference for Languages ​​to develop criteria for assessing speech performance and integrated skills. And one of the HSE senior lecturers will tell you what must be taken into account when developing assessment tools. There is also a final unit test and a final test for the entire course. At the end you will also see a survey for the course - we will be very grateful if you pass it, it will help us become better!)