Об этом курсе: En este curso aprenderemos los fundamentos del diseño de los circuitos digitales actuales, siguiendo una orientación eminentemente práctica. A diferencia de otros cursos más "clásicos" de Circuitos Digitales, nuestro interés se centrará más en el Sistema que en la Electrónica que lo sustenta. Este enfoque nos permitirá sentar las bases del diseño de Sistemas Digitales complejos. Se trata de un curso muy adecuado para estudiantes de primeros cursos de carreras de Ingenierías cercanas a las TIC (Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones), y para todas aquellas personas que deseen introducirse en el mundo de los Sistemas Digitales. Por otra parte, este primer curso de Sistemas Digitales es un paso obligado para aquellas personas que deseen posteriormente profundizar en temas como el hardware de computadores y/o los circuitos integrados de aplicación específica, con todas las aplicaciones que ello implica (robótica, biónica, control industrial, etc.). Al acabar el curso serás capaz de: * Diseñar Sistemas Digitales de complejidad media. * Comprender la descripción de Sistemas Digitales mediante lenguajes de alto nivel como VHDL. * Comprender el funcionamiento de los computadores a su nivel más básico (lenguaje máquina), así como su materialización e interpretación a través de sistemas digitales algorítmicos. ACLARACIONES * Puedes realizar el curso de manera gratuita. Con ello puedes acceder a todo los contenidos (vídeos, lecturas, cuestionarios, foros). Sin embargo, no permite la opción de obtener un certificado. * Obtener el certificado implica cumplir una serie de requisitos, entre los cuales, abonar el coste asociado.
Автор: Universitat Autònoma de Barcelona
Преподаватели: Elena Valderrama, Professor
Departamento de Microelectrónica y Sistemas Electrónicos. UAB.Преподаватели: Jean-Pierre Deschamps, Professor
Преподаватели: Lluis Terés, Professor
Centro Nacional de Microelectrónica del CSICПреподаватели: Merce Rullan, ProfesoraTitular
Departamento de Microelectrónica y Sistemas Electrónicos. UAB.Преподаватели: Joaquín Saiz Alcaine, Ingeniero Informático
Departamento de Microelectrónica y Sistemas Electrónicos. UAB.Преподаватели: David Bañeres, Profesor Agregado
Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación. UOC.Преподаватели: Juan Antonio Martínez, Collaborator
APSI - UAB
| Язык | Spanish |
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Программа курса
НЕДЕЛЯ 1
Todo lo que necesitas saber para comenzar el curso
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/>En este primer módulo hemos recopilado todo aquello que necesitas saber para comenzar el curso en condiciones. Consta de 4 bloques en los que encontrarás:<ul><li>Una explicación, en el apartado de "Bienvenida", de cómo funciona el curso, </li><li>Información sobre cuestiones de interés general como ¿cómo seré evaluado?, ¿cómo puedo conseguir un certificado?, ¿cómo funcionan los foros?, etc., </li><li>Los manuales de instalación de una máquina virtual que necesitarás instalar en tu ordenador para seguir el curso, y </li><li>Un conjunto de vídeos y ejercicios sobre el sistema de numeración binario, los algoritmos y el pseudocódigo por si necesitas refrescar conocimientos.</li></ul>
3 видео, 12 материала для самостоятельного изучения, 2 тренировочных теста
- Reading: Organización del curso
- Reading: Temario y bibliografía
- Reading: Evaluación
- Reading: Certificado
- Reading: Sobre los foros
- Reading: Preguntas frecuentes
- Reading: Léeme
- Reading: Instalación de la máquina virtual
- Reading: FAQs sobre la instalación de la máquina virtual
- Reading: Léeme
- Teste para praticar: Comprobación de conocimientos: sistemas de numeración
- Teste para praticar: Comprobación de conocimientos: pseudocódigo
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: L0.1. Sistema binario de numeración
- Видео: L0.2. Representación de algoritmos en pseudocódigo
¿Qué son los Sistemas Digitales?
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/><b>TEMA 1:</b><br/>Este módulo es una introducción a los sistemas digitales. Contiene: <ol><li>Los vídeos de las lecciones_L y los ejercicios correspondientes, y </li><li>Dos vídeos_P en los que se introduce el procesador que iremos diseñando a lo largo del curso. </ol><br/> Lee el "Índice de las lecciones" para más informació.
6 видео, 3 материала для самостоятельного изучения, 3 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: Lección L1.2. Descripción de los sistemas digitales
- Teste para praticar: Test - Sistemas Digitales
- Видео: Lección L1.3. (1/2) Sistemas electrónicos digitales
- Видео: Lección L1.3. (2/2) Sistemas electrónicos digitales
- Teste para praticar: Test - Sistemas electrónicos digitales
- Видео: P1.1. Especificaciones del procesador
- Видео: P1.2. Ejemplos de Programas
- Reading: Ejercicios resueltos tema 1
- Teste para praticar: Ejercicios libres tema 1
Оцениваемый: Ejercicios evaluables tema 1
НЕДЕЛЯ 2
Circuitos Combinacionales (I)
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/><b>TEMA 2:</b><br/>En este módulo estudiaremos los circuitos combinacionales. Lee el "Índice de las lecciones" para más información. <br/><b><i>Para resolver los ejercicios de este módulo necesitarás utilizar VerilUOC_Desktop. El apartado VerilUOC_Desktop de esta misma semana (tema-semana 2) contiene unos vídeos explicativos, una wiki y unas FAQs que te ayudarán a trabajra con estas herramientas</b></i>.
10 видео, 7 материала для самостоятельного изучения, 4 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Teste para praticar: Test - Circuitos combinacionales
- Видео: Lección L2.2 (1/2) Álgebra de Boole
- Видео: Lección L2.2. (2/2) Álgebra de Boole
- Teste para praticar: Test - Álgebra de Boole
- Видео: Lección L2.3. (1/3) NAND, NOR, XOR, NXOR, TRI-STATE
- Видео: Lección L2.3. (2/3) NAND, NOR, XOR, NXOR, TRI-STATE
- Видео: Lección L2.3. (3/3) NAND, NOR, XOR, NXOR, TRI-STATE
- Teste para praticar: Test - Puertas lógicas
- Видео: P2.1. Especificación funcional
- Видео: P2.2. Especificación estructural
- Reading: Léeme
- Reading: VÍDEOS SOBRE VerilUOC_Desktop : ÍNDICE
- Видео: Vídeo 1 sobre el funcionamiento de VerilUOC_Desktop: Logisim y VerilCirc
- Видео: Vídeo 2 sobre el funcionamiento de VerilUOC_Desktop:Boolmin y VerilChart
- Reading: WIKI de VerilUOC_Desktop
- Reading: FAQs sobre VerilUOC_desktop
- Reading: Ejercicios resueltos del tema 2
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 2
Оцениваемый: Ejercicios evaluables del tema 2
НЕДЕЛЯ 3
Circuitos Combinacionales (II)
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/><b>TEMA 3:</b><br/>Continuamos con el estudio de los circuitos combinacionales. Si bien en el módulo anterior trabajamos las técnicas clásicas de diseño de circuitos combinacionales, aquí nos centraremos en otros temas como las herramientas de ayuda al diseño, de las que daremos algunas pinceladas, o la síntesis de este tipo de circuitos a partir de su descripción algorítmica. <br/><br/>Lee el "Índice de las lecciones" para más información. <br/><br/>También para resolver los ejercicios de este módulo necesitarás utilizar VerilUOC_Desktop. Recuerda que en el apartado "VerilUOC_Desktop" de la semana 2 tienes toda la información que necesitas sobre el funcionamiento de dicha herramienta.
8 видео, 3 материала для самостоятельного изучения, 5 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: Lección L3.1. (2/2) Herramientas para la síntesis de circuitos combinacionales
- Teste para praticar: Tests - Herramientas para la síntesis de circuitos combinacionales
- Видео: Lección L3.2. (1/2) Tiempos de respuesta
- Видео: Lección L3.2. (2/2) Tiempos de respuesta
- Teste para praticar: Test - Tiempos de respuesta
- Видео: Lección L3.3. (1/2) Otros bloques lógicos
- Видео: Lección L3.3. (2/2) Otros bloques lógicos
- Teste para praticar: Test - Otros bloques lógicos
- Видео: Lección L3.4. Implementación de estructuras de programación
- Teste para praticar: Test - Implementación de sistemas combinacionales desde algoritmos
- Видео: P3.1. Especificación estructural (continuación)
- Reading: Ejercicios resueltos del tema 3
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 3
Оцениваемый: Ejercicios evaluables del tema 3
НЕДЕЛЯ 4
Circuitos aritméticos + Introducción al VHDL
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/>
<b>TEMA 4:</b><br/>
Este módulo tiene un doble objetivo:
<ul><li>En primer lugar completaremos el estudio de los circuitos combinacionales presentando unos pocos circuitos aritméticos de cierta complejidad. </li>
<li>En segundo lugar introduciremos el lenguaje de descripción hardware VHDL que utilizaremos más adelante para describir formalmente los circuitos. Es importante entender que el objetivo que persigue esta introducción al VHDL no es el formar expertos capaces de modelizar y diseñar circuitos a partir de VHDL, cosa que obviamente requeriría mucho más tiempo y esfuerzo del que le dedicamos aquí, sino el de proporcionarte unos conocimientos básicos de este lenguaje que te permitan interpretar (entender) un código VHDL de complejidad media. </li></ul>
8 видео, 5 материала для самостоятельного изучения, 3 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: Lección L4.1. (2/2) Bloques aritméticos
- Teste para praticar: Test -Bloques aritméticos
- Видео: Lección 4.2 (1de2): Introducción al VHDL - Léxico, sintaxis y estructura
- Видео: Lección 4.2 (2de2): Introducción al VHDL - Léxico, sintaxis y estructura
- Видео: Lección 4.3 (1de2): Introducción al VHDL - Sentencias secuenciales del lenguaje
- Видео: Lección 4.3 (2de2): Introducción al VHDL - Sentencias secuenciales - Sentencias secuenciales del lenguaje
- Видео: Lección 4.4 (1de2): Introducción al VHDL - Sentencias concurrentes del lenguaje
- Видео: Lección 4.4 (2de2): Introducción al VHDL - Sentencias concurrentes del lenguaje
- Teste para praticar: Test - Introducción al VHDL
- Reading: ATENCIÓN: en este módulo no hay vídeos sobre el procesador. El vídeo siguiente al P3.1 es el P5.1.
- Reading: LÉEME: Sobre los ejercicios
- Reading: Ejercicios resueltos del tema 4 - Circuitos aritméticos
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 4
НЕДЕЛЯ 5
Circuitos Secuenciales (I)
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/><b>TEMA 5: </b><br/>En este módulo comenzamos el estudio de los circuitos secuenciales, circuitos que tienen capacidad de memoria. <br/><br/>Lee el "Índice de las lecciones" para más información. <br/><br/>Para resolver los ejercicios de este módulo necesitarás utilizar VerilUOC_Desktop. Sobre dicha herramienta: (1) recuerda que puedes consultar su funcionamiento general en el apartado "VerilUOC_Desktop" de la semana 2; (2) esta semana necesitarás utilizar la herramienta VerilChart que explicamos en el "Vídeo 2 sobre el funcionamiento de VerilUOC_Desktop: Boolmin y VerilChart" de la semana 2; así que te recomendamos que repases (o visualices por primera vez si todavía no lo has hecho) esta parte. (3) Finalmente, esta semana hemos introducido nuevos vídeos sobre el uso de VerilUOC_Desktop en la implementación de circuitos secuenciales que creemos que te pueden ser muy útiles.
10 видео, 4 материала для самостоятельного изучения, 4 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: Lección L5.2. Descripción funcional explícita de circuitos secuenciales
- Teste para praticar: Test - Circuitos Secuenciales
- Видео: Lección L5.3 (1/2) Componentes: biestables
- Видео: Lección L5.3. (2/2) Componentes: biestables
- Teste para praticar: Test - Biestables
- Видео: Lección L5.4. Síntesis a partir de tablas
- Видео: Lección L5.5. Un ejemplo de síntesis
- Teste para praticar: Test - Síntesis de circuitos secuenciales a partir de tablas
- Видео: P5.1. Bloques combinacionales
- Видео: P5.2. Bloques secuenciales
- Reading: Léeme
- Видео: VerilUOC_Desktop 3 (parte 1): Diseñando un circuito secuencial con VerilUOC_Desktop
- Видео: VerilUOC_Desktop 3 (parte 2): Diseñando un circuito secuencial con VerilUOC_Desktop
- Reading: Ejercicios resueltos del tema 5
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 5
Оцениваемый: Ejercicios evaluables del tema 5
НЕДЕЛЯ 6
Circuitos Secuenciales (II)
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/><b>TEMA 6:</b><br/>Continuamos estudiando los circuitos secuenciales, centrándonos ahora en los registros, registros de desplazamiento, contadores y (una breve ojeada a las memorias. <br/><br/>Como siempre, te recomendamos que leas el "Índice de las lecciones" para más información. <br/><br/>La información sobre VerilUOC_Desktop la puedes encontrar en la semana 2 (apartado "VerilUOC_Desktop), y en la semana 5, (apartado "Los circuitos secuenciales en VerilUOC_Desktop" ).
8 видео, 3 материала для самостоятельного изучения, 4 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: Lección L6.1. (2/3) Tipos de registros de desplazamiento
- Видео: Lección L6.1. (3/3) Usos más habituales
- Teste para praticar: Test - Registros
- Видео: Lección L6.2 (1/2) Contadores
- Видео: Lección L6.2 (2/2) Usos más habituales
- Teste para praticar: Test - Contadores
- Видео: Lección L6.3. (1/2) Memorias
- Видео: Lección L6.3. (2/2) Bancos de memoria
- Teste para praticar: Test - Memorias
- Видео: P6.1. Bloques secuenciales (continuación)
- Reading: Ejercicios resueltos del tema 6
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 6
Оцениваемый: Ejercicios evaluables del tema 6
НЕДЕЛЯ 7
Máquinas de estados finitos
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/>
<b>TEMA 7:</b><br/>
Este módulo tiene un doble objetivo:
<ol>
<li>En primer lugar, se completa el estudio de los circuitos secuenciales viendo, a semejanza de lo que hicimos en la lección L3.4, cómo implementar estos circuitos a partir del algoritmo que describe su funcionamiento,</li>
<li>En segundo lugar, definiremos formalmente las máquinas de estados finitos (MEFs) y veremos cómo modelarlas en VHDL.</li></ol>
8 видео, 4 материала для самостоятельного изучения, 3 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Видео: Lección L7.1. (2/2) Implementación secuencial de algoritmos
- Teste para praticar: Test - Implementación secuencial de algoritmos
- Видео: Lección L7.2. (1/2) Máquinas de estados finitos
- Видео: Lección L7.2. (2/2) Máquinas de estados finitos
- Видео: Lección L7.3. (1/2) Ejemplos de máquinas de estados finitos
- Видео: Lección L7.3. (2/2) Ejemplos de máquinas de estados finitos
- Teste para praticar: Test - Máquinas de estados finitos (MEFs)
- Видео: P7.1. Bloques secuenciales (continuación)
- Видео: P7.2. Instrucciones, control, circuito completo
- Reading: Ejercicios resueltos tema 7
- Reading: IMPORTANTE: INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR A LOS EJERCICIOS
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 7
Оцениваемый: Ejercicios evaluables del tema 7
НЕДЕЛЯ 8
Implementación de sistemas digitales
<b><font size=4 color=#B22222><b>Clicka en "v Más" para leer cuales son los objetivos de este módulo</b></font> </b><br/><br/>
<b>FELICIDADES</b>, ¡has llegado al último módulo del curso!</b>.
<br/><br/>En este módulo daremos unas pinceladas acerca de cómo se construyen hoy en día los sistemas digitales, desde los más pequeños hasta los sistemas que incluyen millones de puertas.
<br/>Con las limitaciones de este curso no nos será posible profundizar mucho en el tema, pero esperamos que lo que veas te guste y te motive para seguir aprendiendo.
5 видео, 5 материала для самостоятельного изучения, 3 тренировочных теста
- Reading: Índice de las lecciones
- Reading: PDFs de las lecciones
- Teste para praticar: Implementación física
- Видео: Lección L8.2. (1/2) Estrategias de implementación y herramientas de síntesis
- Видео: Lección L8.2. (2/2) Estrategias de implementación y herramientas de síntesis
- Teste para praticar: Estrategias de implemenación y herramientas de síntesis
- Teste para praticar: Ejercicios libres del tema 8
- Видео: P8.1. Test
- Видео: P8.2. Métodos de diseño
- Reading: DESPEDIDA
- Reading: ¿Qué hemos aprendido?
- Reading: Me gusta el tema: ¿por dónde puedo continuar?
Оцениваемый: Ejercicios evaluables del tema 8
Часто задаваемые вопросы
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Universitat Autònoma de Barcelona
The Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) is a public university located in the metropolitan area of Barcelona. International in its outlook, it is fully consolidated within its local surroundings, and offers quality education in close association with research activity, the transfer of scientific, technological, cultural and educational knowledge, the promotion of its human potential and the responsible management of available resources.
The UAB currently offers 81 degrees, 130 official Master Programmes and 183 UAB-specific Masters Degrees. In addition, it offers 174 lifelong learning programmes and 65 PhD Programmes, 27 of which have been distinguished through Quality Awards. The UAB has a total of over 3,500 teaching and research staff, over 2,000 administrative staff and over 40,000 students.
Рейтинги и отзывы
es un curso muy interesante donde puedes aprender cosas interesantes con personas interesantes y los profesores son interesantes, los temas son interesantes, el interfaz de usuario es interesante, la mv que recomiendas es interesante, todo es interesante hasta un punto donde lo interesante llega a ser superinteresante, en fin todo en este curso interesante es interesante.
muy bueno
Excelentemente bien explicado todo, desde la instalación de la aplicación de apoyo, hasta las instrucciones de los ejercicios, agradezco enormemente sus aportes al conocimiento de futuras generaciones y mas que eso.
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Me ha parecido un curso muy didáctico, perfecto como complemento para seguir formándose en sistemas electrónicos tras acabar la carrera. Sin dudad muy recomendable.