人文學,其特色在於「慢熱」,需要耐心細嚐、咀嚼古聖先賢的智慧結晶與其文字背後所隱含的真正意義。史記系列課程將透過對《史記》一書的導讀,引領同學們探究史學之「真」與「善」。
от партнера
史記 (Shi Ji)
Национальный университет ТайваняОб этом курсе
Недавно просмотрено: 3 809
Гибкие сроки
Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.
Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми
Получите сертификат по завершении
100% онлайн
Начните сейчас и учитесь по собственному графику.
Начальный уровень
Прибл. 15 часов на выполнение
Китайский (традиционное письмо)
Гибкие сроки
Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.
Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми
Получите сертификат по завершении
100% онлайн
Начните сейчас и учитесь по собственному графику.
Начальный уровень
Прибл. 15 часов на выполнение
Китайский (традиционное письмо)
от партнера
Программа курса: что вы изучите
2 ч. на завершение
第一講 導論與太史公自序(一)(主題:什麼是責任?)
2 ч. на завершение
9 видео ((всего 107 мин.)), 2 материалов для самостоятельного изучения
2 ч. на завершение
第二講 太史公自序(二)(主題:俟後世聖人君子)
2 ч. на завершение
6 видео ((всего 76 мин.))
1 ч. на завершение
第三講 報任少卿書(上)(主題:誰為為之?孰令聽之?)
1 ч. на завершение
5 видео ((всего 63 мин.))
3 ч. на завершение
第四講 報任少卿書(下)(主題:太史公牛馬走司馬遷)
3 ч. на завершение
8 видео ((всего 92 мин.))
Рецензии
- 5 stars95,07 %
- 4 stars3,94 %
- 3 stars0,49 %
- 1 star0,49 %
Лучшие отзывы о курсе 史記 (SHI JI)
от партнера KK25 дек. 2017 г.
老师讲得实在太精彩。
不仅明释《史记》之意,更加让学生们明白《史记》中所包含的太史公的境界。并且援引各种评述,令我大涨见识。非常开心能够听这样好的老师讲《史记》。
от партнера HD9 июня 2022 г.
老师se 老师授课风趣幽默、重点突出、旁征博引,不仅教会我们知识,还传授我们智慧,所谓授人鱼鱼不如授人以渔。
от партнера AA4 дек. 2017 г.
吕老师的课让我受益匪浅,虽然我不是学历史专业,但是跟着吕老师了解到学历史的真谛,思辨思维,让我对中国古典文化、古代历史以及做人方面都有了新的认识和思考,谢谢吕老师,并且强烈向大家推荐次课,期待吕老师能继续在这个平台上开新课!
от партнера GG5 янв. 2019 г.
吕老师由浅入深,循循善诱,让我一个历史的门外汉也能够学习史记并被太史公的执着和坚持所感动,被太史公的才气和博学所折服,对太史公那个时代读书人的气节所引导。读书使人明智,学生愚钝,但学习完课程也慢慢改变了一些原有的想法。非常喜欢这门课,经典。唯一的不足是在大陆上coursera特别困难。
Часто задаваемые вопросы
Когда я получу доступ к лекциям и заданиям?
Что я получу, оплатив сертификацию?
Можно ли получить финансовую помощь?
Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.