Об этом курсе: Цель курса – дать представление об экспериментальной лингвистике и одной из её бурно развивающихся частей, изучающей мозговую деятельность, которая обеспечивает языковые процедуры. А также познакомить с основами экспериментальных исследований языка и речи у детей и взрослых, основными положениями и задачами психолингвистики, с конкретными исследованиями, методологией и научными парадигмами. По завершении этого курса учащиеся будут: Знать основные теоретические проблемы психолингвистики, систему основных понятий и базовых терминов, современные подходы и методы психолингвистической науки, современное состояние и перспективы развития дисциплины. Уметь анализировать традиционные и современные подходы к исследованию речевых явлений, давать научную интерпретацию с позиций их онтологических свойств, демонстрировать профессиональную позицию в дискуссионных вопросах психолингвистики; воспринимать, обобщать, анализировать новую информацию по предмету, использовать полученные знания для квалификации природы и особенностей речевых явлений. Владеть навыками планирования и проведения психолингвистического исследования с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; основными методами анализа речевых явлений и экспериментальными методиками изучения и описания материала; навыками профессиональной коммуникации с использованием понятийного аппарата психолингвистики.
Для кого этот курс: Курс рассчитан на широкий круг студентов и призван дать им основополагающее представление о языке как об основном средстве коммуникации и мышления. Необходимым требованием подготовки к прохождению этого курса является вводный курс в языкознание.
Преподаватели: Черниговская Татьяна Владимировна, д-р биол. наук
Кафедра проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
Преподаватели: Конина Алена Артемовна, инженер-исследователь
Лаборатория когнитивных исследований
Преподаватели: Риехакайнен Елена Игоревна, канд. филол. наук, доцент
Кафедра общего языкознания
Преподаватели: Петрова Татьяна Евгеньевна, канд. филол. наук, доцент
Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания
Преподаватели: Слюсарь Наталия Анатольевна, канд. филол. наук, доцент, Ph.D.
Кафедра проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
Преподаватели: Прокопеня Вероника Константиновна, Старший преподаватель, научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований
Кафеда проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
Преподаватели: Киреев Максим Владимирович, канд., биол., наук, доцент
Кафедра проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
| Выполнение | 6 часов в неделю |
| Язык | Russian |
| Как пройти курс | Чтобы пройти курс, выполните все оцениваемые задания. |
| Оценки пользователей |
- Видео: Введение
- Видео: Когнитивная наука как конвергентное знание
- Видео: О генах…/Геном
- Видео: Язык людей
- Видео: Язык, мозг и память
- Видео: Сознание
- Видео: Зачем нам всё это?
- Lecture: Список рекомендуемой литературы.
- Quiz pour s'exercer: 10 проверочных заданий
- Видео: Антропогенез
- Видео: Начнём с начала...
- Видео: Nature vs Nurture
- Видео: Языковая способность
- Видео: Мозг не равно компьютер
- Видео: “Говорящие” обезьяны
- Lecture: Список рекомендуемой литературы.
- Examen par les pairs: Проверочное задание
- Видео: Ментальный лексикон: слова
- Видео: Роль лингвистических теорий
- Видео: Экспериментальная морфология
- Видео: Экспериментальный синтаксис
- Видео: Клинические данные
- Lecture: Список рекомендуемой литературы
- Quiz pour s'exercer: 10 проверочных заданий.
- Видео: Порождение и восприятие устной речи : введение. Порождение речи
- Видео: Порождение устной речи
- Видео: Восприятие устной речи: часть 1
- Видео: Восприятие устной речи: часть 2
- Видео: Восприятие устной речи: часть 3
- Lecture: Список рекомендуемой литературы
- Quiz pour s'exercer: 10 проверочных заданий
- Lecture: Список грантов
- Видео: Как работает зрение
- Видео: Идентификация букв
- Видео: Распознавание слов
- Видео: Чтение многословных фрагментов
- Видео: Дислексия
- Видео: Исследования письма
- Lecture: Список рекомендуемой литературы
- Examen par les pairs: Проверочное задание
- Видео: Понятие текста и свойства текста
- Видео: Типы текста
- Lecture: Типы текстов
- Видео: Методика набора ключевых слов
- Видео: Методика лакунарных текстов
- Видео: Методика коммуникативного взаимодействия
- Видео: Методика регистрации движений глаз
- Lecture: Список рекомендуемой литературы
- Quiz pour s'exercer: 18 Проверочный тест
- Examen par les pairs: Проверочное задание
- Lecture: Список грантов
- Видео: Источники знаний о детской речи
- Видео: История изучения детской речи в России
- Видео: Усвоение звуковой стороны речи
- Видео: Усвоение лексикона
- Видео: Усвоение грамматики
- Видео: Речь, обращенная к ребенку
- Lecture: Список рекомендуемой литературы
- Quiz pour s'exercer: 10 проверочных заданий
- Видео: Типология билингвизма
- Видео: Билингвизм в семье
- Lecture: Список рекомендуемой литературы.
- Quiz pour s'exercer: 10 проверочных заданий
- Видео: Существующие методы регистрации функциональной активности мозга
- Видео: Электроэнцефалография
- Видео: Вызванные потенциалы
- Видео: Изучение функциональной специализации структур мозга
- Видео: Исследование мозгового обеспечения функций
- Видео: Процедура анализа фМРТ изображений
- Видео: Этапы анализа данных
- Видео: Изучение взаимодействия структур мозга
- Lecture: Список рекомендуемой литературы
- Quiz pour s'exercer: 10 проверочных заданий
- Видео: Заключение
Chaque cours fonctionne comme un manuel interactif en proposant des vidéos préenregistrées, des quiz et des projets.
Connectez-vous à des milliers d'autres étudiants et débattez sur des idées, discutez le contenu du cours et obtenez de l'aide pour en maîtriser les concepts.
Obtenez une reconnaissance officielle pour votre travail et partagez votre réussite avec vos amis, vos collègues et vos employeurs.
| Приобрести курс | |
|---|---|
| Получить доступ к материалам курса | Доступен |
| Получить доступ к оцениваемым материалам курса | Доступен |
| Получить итоговую оценку | Доступен |
| Earn a shareable Course Certificate | Доступен |
Спасибо коллективу СПБГУ за такой прекрасный курс по психолингвистике. Успехов вам и новых научных открытий!
Спасибо за возможность познакомиться с темами, которая меня давно волновали!
Курс очень интересный, хотя преподаватели много раз повторили, что в его рамках многого сказать не получится. Что ж, более глубоко в тему следует погрузиться самостоятельно.
Полностью согласна со словами - нет ничего интереснее, чем наука. Я бы с радостью вошла в нее, как приглашает Татьяна Владимировна в последнем видео, но где же та дверь, куда надо войти? :)
---
Many thanks for the opportunity to learn about topics which have interested me for years!
The course is really interesting. Although the tutors repeated again and again that the course frameworks did not allow eliciting all and everything. Well, this course has motivated me to find out more information on my own.
I absolutely agree that there is nothing like science. In her last video Tatiana Vladimirovna invites us to "enter sciences" and I'd be happy to do so. Where is that door I should enter? :)
Прекрасный мозготренажёрный курс о том ка тренируется наш мозг