About this course: Цель курса – дать представление об экспериментальной лингвистике и одной из её бурно развивающихся частей, изучающей мозговую деятельность, которая обеспечивает языковые процедуры. А также познакомить с основами экспериментальных исследований языка и речи у детей и взрослых, основными положениями и задачами психолингвистики, с конкретными исследованиями, методологией и научными парадигмами. По завершении этого курса учащиеся будут: Знать основные теоретические проблемы психолингвистики, систему основных понятий и базовых терминов, современные подходы и методы психолингвистической науки, современное состояние и перспективы развития дисциплины. Уметь анализировать традиционные и современные подходы к исследованию речевых явлений, давать научную интерпретацию с позиций их онтологических свойств, демонстрировать профессиональную позицию в дискуссионных вопросах психолингвистики; воспринимать, обобщать, анализировать новую информацию по предмету, использовать полученные знания для квалификации природы и особенностей речевых явлений. Владеть навыками планирования и проведения психолингвистического исследования с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; основными методами анализа речевых явлений и экспериментальными методиками изучения и описания материала; навыками профессиональной коммуникации с использованием понятийного аппарата психолингвистики.
Who is this class for: Курс рассчитан на широкий круг студентов и призван дать им основополагающее представление о языке как об основном средстве коммуникации и мышления. Необходимым требованием подготовки к прохождению этого курса является вводный курс в языкознание.
Created by: Saint Petersburg State University
Taught by: Черниговская Татьяна Владимировна, д-р биол. наук
Кафедра проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
Taught by: Конина Алена Артемовна, инженер-исследователь
Лаборатория когнитивных исследований
Taught by: Риехакайнен Елена Игоревна, канд. филол. наук, доцент
Кафедра общего языкознания
Taught by: Петрова Татьяна Евгеньевна, канд. филол. наук, доцент
Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания
Taught by: Слюсарь Наталия Анатольевна, канд. филол. наук, доцент, Ph.D.
Кафедра проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
Taught by: Прокопеня Вероника Константиновна, Старший преподаватель, научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований
Кафеда проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук
| Commitment | 6 часов в неделю |
| Language | Russian |
| How To Pass | Pass all graded assignments to complete the course. |
Syllabus
WEEK 1
Введение в психолингвистику
Уважаемые слушатели!
В нашем вступительном модуле мы затронем такие глобальные темы, как память, сознание и мозг. Из него вы узнаете о ландшафте современной когнитивной науки и психолингвистики как части её междисциплинарного разнообразия. Почему всё так, а не иначе? Ответы (или, по крайней мере, другие вопросы) ищите в лекциях нашего курса.
7 videos, 1 reading, 1 practice quiz
- Video: Введение
- Video: Когнитивная наука как конвергентное знание
- Video: О генах…/Геном
- Video: Язык людей
- Video: Язык, мозг и память
- Video: Сознание
- Video: Зачем нам всё это?
- Reading: Список рекомендуемой литературы.
- Practice Quiz: 10 проверочных заданий
Graded: Контрольное задание
WEEK 2
Происхождение языка
Уважаемые слушатели!В рамках этой недели вы узнаете о разных теориях происхождения языка, догадаетесь, о чём молчат говорящие обезьяны и выберете сторону в давнем споре генеративистов со всем миром. Ваша задача - проследить развитие научной мысли и попробовать вписать конкретные примеры в парадигму когнитивной науки.
6 videos, 1 reading
- Video: Антропогенез
- Video: Начнём с начала...
- Video: Nature vs Nurture
- Video: Языковая способность
- Video: Мозг не равно компьютер
- Video: “Говорящие” обезьяны
- Reading: Список рекомендуемой литературы.
- Peer Review: Проверочное задание
Graded: 10 контрольных заданий
WEEK 3
Ментальная грамматика и ментальный лексикон
Дорогие слушатели!
В модуле третьей недели мы уже вплотную подобрались к экспериментальной науке: вы узнаете о том, какие методики лингвисты используют для проведения исследований, чем занимается экспериментальная морфология и экспериментальный синтаксис, как некоторые поражения мозга влияют на порождение и восприятие речи. И главный сюрприз недели: Бэтмэн против Джокера, то есть Хомский против Скиннера (да-да, все именно так)!
5 videos, 1 reading, 1 practice quiz
- Video: Ментальный лексикон: слова
- Video: Роль лингвистических теорий
- Video: Экспериментальная морфология
- Video: Экспериментальный синтаксис
- Video: Клинические данные
- Reading: Список рекомендуемой литературы
- Practice Quiz: 10 проверочных заданий.
Graded: Контрольное задание
WEEK 4
Исследования порождения и восприятия звучащей речи.
Уважаемые слушатели!
Сегодня мы начинаем следующий модуль нашего курса под названием "Исследования порождения и восприятия звучащей речи". В ходе этой недели вы узнаете о том, как лингвисты исследуют устную спонтанную речь и услышите, как такая речь воспринимается со стороны.
5 videos, 2 readings, 1 practice quiz
- Video: Порождение и восприятие устной речи : введение. Порождение речи
- Video: Порождение устной речи
- Video: Восприятие устной речи: часть 1
- Video: Восприятие устной речи: часть 2
- Video: Восприятие устной речи: часть 3
- Reading: Список рекомендуемой литературы
- Practice Quiz: 10 проверочных заданий
- Reading: Список грантов
Graded: Контрольный вопрос
WEEK 5
Исследования чтения и письма
Уважаемые слушатели!В течение этой недели вы узнаете, как мы распознаём буквы и слова и какие процессы связаны с чтением и письмом. А пока вы можете на личном опыте убедиться, какие трудности с чтением испытывают люди, у которых диагностирована дислексия.
6 videos, 1 reading
- Video: Как работает зрение
- Video: Идентификация букв
- Video: Распознавание слов
- Video: Чтение многословных фрагментов
- Video: Дислексия
- Video: Исследования письма
- Reading: Список рекомендуемой литературы
- Peer Review: Проверочное задание
Graded: 10 Контрольных заданий.
WEEK 6
Экспериментальные исследования текста
Уважаемые слушатели!
На этой неделе, шестой по счёту, мы переходим к сложной теме, экспериментальным исследованиям текста. Вы узнаете о свойствах и типах текстов, а также о том, какие методики используются для их качественного анализа. Встретимся на лекциях!
6 videos, 3 readings, 1 practice quiz
- Video: Понятие текста и свойства текста
- Video: Типы текста
- Reading: Типы текстов
- Video: Методика набора ключевых слов
- Video: Методика лакунарных текстов
- Video: Методика коммуникативного взаимодействия
- Video: Методика регистрации движений глаз
- Reading: Список рекомендуемой литературы
- Practice Quiz: 18 Контрольных заданий
- Peer Review: Проверочное задание
- Reading: Список грантов
WEEK 7
Исследования детской речи
Уважаемые слушатели!
В ходе этой недели, посвящённой исследованиям детской речи, вы получите уникальную возможность пронаблюдать за тем, как ребёнок усваивает язык, с точки зрения профессионального лингвиста. Какие звуки и конструкции усваиваются первыми, какие стратегии применяют взрослые при языковом общении с детьми – всё это ждёт вас в лекциях и заданиях этого модуля.
6 videos, 1 reading, 1 practice quiz
- Video: Источники знаний о детской речи
- Video: История изучения детской речи в России
- Video: Усвоение звуковой стороны речи
- Video: Усвоение лексикона
- Video: Усвоение грамматики
- Video: Речь, обращенная к ребенку
- Reading: Список рекомендуемой литературы
- Practice Quiz: 10 проверочных заданий
Graded: Контрольное задание
WEEK 8
Билингвизм
Уважаемые слушатели!
На этой неделе мы развеем мифы о билингвизме и поговорим о практическом и теоретическом применении этого замечательного феномена.
2 videos, 1 reading, 1 practice quiz
- Video: Типология билингвизма
- Video: Билингвизм в семье
- Reading: Список рекомендуемой литературы.
- Practice Quiz: 10 проверочных заданий
Graded: Контрольное задание
WEEK 9
Нейролингвистические исследования
Уважаемые слушатели!
На этой неделе мы возьмём курс на нейрофизиологию и будем говорить не только и столько о языке и сознании, сколько о мозге и методах регистрации его функциональной активности. В лекциях будут освещены внемедицинские способы применения томографии, электроэнцефалографии и других современных методов картирования.
9 videos, 1 reading, 1 practice quiz
- Video: Существующие методы регистрации функциональной активности мозга
- Video: Электроэнцефалография
- Video: Вызванные потенциалы
- Video: Изучение функциональной специализации структур мозга
- Video: Исследование мозгового обеспечения функций
- Video: Процедура анализа фМРТ изображений
- Video: Этапы анализа данных
- Video: Изучение взаимодействия структур мозга
- Reading: Список рекомендуемой литературы
- Practice Quiz: 10 проверочных заданий
- Video: Заключение
Graded: Контрольный тест
FAQs
How It Works
Coursework
Each course is like an interactive textbook, featuring pre-recorded videos, quizzes and projects.
Help from Your Peers
Connect with thousands of other learners and debate ideas, discuss course material, and get help mastering concepts.
Certificates
Earn official recognition for your work, and share your success with friends, colleagues, and employers.
Creators
Saint Petersburg State University
The Saint-Petersburg University (SPbU) is a state university, located in Saint-Petersburg, Russia. Founded in 1724, SPbU is the oldest institution of higher education in Russia. At present, there are more than 30 000 students in SPbU studying 398 programmes
Ratings and Reviews
Coursera provides universal access to the world’s best education, partnering with top universities and organizations to offer courses online.
© 2017 Coursera Inc. All rights reserved.
