Об этом курсе
Недавно просмотрено: 14,725

100% онлайн

Начните сейчас и учитесь по собственному графику.

Гибкие сроки

Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.

Начальный уровень

Прибл. 17 часа на выполнение

Предполагаемая нагрузка: 3 hours/week...

Русский

Субтитры: Русский

100% онлайн

Начните сейчас и учитесь по собственному графику.

Гибкие сроки

Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.

Начальный уровень

Прибл. 17 часа на выполнение

Предполагаемая нагрузка: 3 hours/week...

Русский

Субтитры: Русский

Программа курса: что вы изучите

Неделя
1
4 ч. на завершение

Неделя 1. МООК - для чего создавать

20 видео ((всего 83 мин.)), 18 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
20 видео
Как будет проходить обучение?1мин
МФТИ1мин
Лекция: Что такое MOOC?5мин
Лекция: Гибкость и доступность4мин
Лекция: Развитие и карьера4мин
Лекция: Сообщество и единомышленники6мин
Лекция: Интерес и кругозор2мин
Лекция: Цели и задачи создания MOOC10мин
Лекция: Продвижение вуза и себя3мин
Лекция: Инновационная педагогика и профессиональный рост4мин
Лекция: Заработок (для преподавателей)4мин
Лекция: Продвижение бренда компании3мин
Лекция: Отбор сотрудников (для компаний)4мин
Лекция: Эффективные обучающие программы2мин
Лекция: Экономия средств и времени (для компаний)2мин
Лекция: Продвижение бренда вуза3мин
Лекция: Отбор и поиск студентов (для вузов)4мин
Лекция: Инновационная педагогика и гибкое обучение3мин
Лекция: Экономия или заработок средств (для вузов)3мин
18 материала для самостоятельного изучения
Проекты нашей команды10мин
Дисклеймер10мин
Дополнительные материалы к лекции “Что такое MOOC?”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Гибкость и доступность”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Развитие и карьера”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Сообщество и единомышленники”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Интерес и кругозор”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Цели и задачи создания MOOC”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение вуза и себя”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и профессиональный рост”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда компании”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Отбор сотрудников (для компаний)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Эффективные обучающие программы”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Экономия средств и времени (для компаний)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда вуза”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Отбор и поиск студентов (для вузов)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и гибкое обучение”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Экономия или заработок средств (для вузов)”10мин
1 практическое упражнение
Тест 1
Неделя
2
3 ч. на завершение

Неделя 2. Внешняя организация МООК, целевая аудитория МООК, мифы о МООК

10 видео ((всего 62 мин.)), 8 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
10 видео
Лекция: 6 причин ухода слушателей5мин
Лекция: Миф про монетизацию5мин
Лекция: Сложность поддержки5мин
Лекция: Основные роли в команде производства MOOC5мин
Лекция: Этапы работы над контентом курса6мин
Лекция: Выгрузка на платформы7мин
Лекция: Средства обучения в MOOC5мин
Лекция: Целевая аудитория курса10мин
Лекция: Особенности обучения взрослых4мин
8 материала для самостоятельного изучения
Дополнительные материалы к лекции “Мифы по эксплуатации (доля закончивших)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “6 причин ухода слушателей”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Миф про монетизацию”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Основные роли в команде производства MOOC”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Выгрузка на платформы”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Средства обучения в MOOC”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Целевая аудитория курса”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Особенности обучения взрослых”10мин
1 практическое упражнение
Тест 2
Неделя
3
3 ч. на завершение

Неделя 3. Введение в педдизайн. Этапы создания МООК "анализ" и "проектирование" по модели ADDIE.

9 видео ((всего 69 мин.)), 9 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
9 видео
Лекция: Модель педдизайна ADDIE4мин
Лекция: Модели дизайна учебных программ7мин
Лекция: Краткая модель обратного дизайна6мин
Дополнительная лекция: Таксономия Блума4мин
Лекция: Почему важен
 педагогический дизайн учебной программы8мин
Лекция: Начало работы над курсом: этап анализа11мин
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)9мин
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)12мин
9 материала для самостоятельного изучения
Дополнительные материалы к лекции “Понятие педдизайна”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Модель педдизайна ADDIE”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Модели дизайна учебных программ”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Краткая модель обратного дизайна”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Таксономия Блума”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Почему важен педагогический дизайн учебной программы”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Начало работы над курсом: этап анализа”10мин
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)”10мин
1 практическое упражнение
Тест 3
Неделя
4
2 ч. на завершение

Неделя 4. Образовательное видеопроизводство: методическая часть

7 видео ((всего 61 мин.)), 6 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
7 видео
Лекция: Проведение тестовой съемки8мин
Лекция: Структура и контент видео – привлечение внимания слушателей10мин
Лекция: Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием.6мин
Лекция: Презентации в учебных видео7мин
Лекция: Эффективная подача учебного материала8мин
Лекция: Виды текстовых материалов7мин
6 материала для самостоятельного изучения
Дополнительные материалы к лекции “Неудачные учебные видео: виды и причины их появления”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Проведение тестовой съемки”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Структура и контент видео - привлечение внимания слушателей”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Презентации в учебных видео”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Эффективная подача учебного материала”10мин
1 практическое упражнение
Тест 4
4.8
Рецензии: 6Chevron Right

Лучшие отзывы о курсе Теория и практика создания онлайн-курсов

автор: ONNov 16th 2018

Отличный курс! Учиться интересно и полезно! Надеюсь закончить)))

Преподаватели

Avatar

Ольга Занегина

Руководитель методического отдела Фонда развития онлайн-образования (eldf.ru)
Avatar

Александр Купцов

директор Фонда развития онлайн образования (eldf.ru)
Avatar

Алексей Задойный

Ментор и бета-тестер Coursera
Avatar

Исхаков Алмаз

Директор продакшн-студии pulsarproduction.ru

О Московский физико-технический институт

Московский физико-технический институт (Физтех) является одним из ведущих вузов страны и входит в основные рейтинги лучших университетов мира. Институт обладает не только богатой историей – основателями и профессорами института были Нобелевские лауреаты Пётр Капица, Лев Ландау и Николай Семенов – но и большой научно-исследовательской базой. Основой образования в МФТИ является уникальная «система Физтеха», сформулированная Петром Капицей: кропотливый отбор одаренных и склонных к творческой работе абитуриентов; участие в обучении ведущих научных работников; индивидуальный подход к отдельным студентам с целью развития их творческих задатков; воспитание с первых шагов в атмосфере технических исследований и конструктивного творчества с использованием потенциала лучших лабораторий страны. Среди выпускников МФТИ — нобелевские лауреаты Андрей Гейм и Константин Новоселов, основатель компании ABBYY Давид Ян, один из авторов архитектурных принципов построения вычислительных комплексов Борис Бабаян и др....

Часто задаваемые вопросы

  • Зарегистрировавшись на сертификацию, вы получите доступ ко всем видео, тестам и заданиям по программированию (если они предусмотрены). Задания по взаимной оценке сокурсниками можно сдавать и проверять только после начала сессии. Если вы проходите курс без оплаты, некоторые задания могут быть недоступны.

  • Оплатив сертификацию, вы получите доступ ко всем материалам курса, включая оцениваемые задания. После успешного прохождения курса на странице ваших достижений появится электронный сертификат. Оттуда его можно распечатать или прикрепить к профилю LinkedIn. Просто ознакомиться с содержанием курса можно бесплатно.

Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.