Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) – это новый учебный формат, который все сильнее проникает в нашу жизнь. О нем говорят не только ваши друзья, рекомендующие пройти тот или иной курс, но и эксперты, ректоры вузов, HR-директоры крупных компаний. “Непрерывное обучение” (lifelong learning) становится не просто красивым термином, а образом жизни – мы все чаще встречаем тех, кто смотрит онлайн-курсы вместо сериалов или повышает свою квалификацию онлайн. Мы слышим о росте образовательного рынка, новых стартапах, поддержке государства и хотим понять, МООК – это очередное модное слово, или это всерьез и надолго?
от партнера
Теория и практика создания онлайн-курсов
Московский физико-технический институтОб этом курсе
Недавно просмотрено: 44,633
Карьерные результаты учащихся
20%
получил значимые преимущества в карьере благодаря этому курсу
20%
стал больше зарабатывать или получил повышение
Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми
Получите сертификат по завершении
100% онлайн
Начните сейчас и учитесь по собственному графику.
Гибкие сроки
Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.
Начальный уровень
Прибл. 18 часов на выполнение
Русский
Субтитры: Русский
Преподаватели
Карьерные результаты учащихся
20%
получил значимые преимущества в карьере благодаря этому курсу
20%
стал больше зарабатывать или получил повышение
Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми
Получите сертификат по завершении
100% онлайн
Начните сейчас и учитесь по собственному графику.
Гибкие сроки
Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.
Начальный уровень
Прибл. 18 часов на выполнение
Русский
Субтитры: Русский
от партнера
Московский физико-технический институт
Московский физико-технический институт (Физтех) является одним из ведущих вузов страны и входит в основные рейтинги лучших университетов мира. Институт обладает не только богатой историей – основателями и профессорами института были Нобелевские лауреаты Пётр Капица, Лев Ландау и Николай Семенов – но и большой научно-исследовательской базой.
Программа курса: что вы изучите
4 ч. на завершение
Неделя 1. МООК - для чего создавать
4 ч. на завершение
20 видео ((всего 83 мин.)), 17 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
20 видео
Как будет проходить обучение?1мин
МФТИ1мин
Лекция: Что такое MOOC?5мин
Лекция: Гибкость и доступность4мин
Лекция: Развитие и карьера4мин
Лекция: Сообщество и единомышленники6мин
Лекция: Интерес и кругозор2мин
Лекция: Цели и задачи создания MOOC10мин
Лекция: Продвижение вуза и себя3мин
Лекция: Инновационная педагогика и профессиональный рост4мин
Лекция: Заработок (для преподавателей)4мин
Лекция: Продвижение бренда компании3мин
Лекция: Отбор сотрудников (для компаний)4мин
Лекция: Эффективные обучающие программы2мин
Лекция: Экономия средств и времени (для компаний)2мин
Лекция: Продвижение бренда вуза3мин
Лекция: Отбор и поиск студентов (для вузов)4мин
Лекция: Инновационная педагогика и гибкое обучение3мин
Лекция: Экономия или заработок средств (для вузов)3мин
17 материалов для самостоятельного изучения
Дисклеймер10мин
Дополнительные материалы к лекции “Что такое MOOC?”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Гибкость и доступность”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Развитие и карьера”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Сообщество и единомышленники”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Интерес и кругозор”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Цели и задачи создания MOOC”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение вуза и себя”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и профессиональный рост”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда компании”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Отбор сотрудников (для компаний)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Эффективные обучающие программы”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Экономия средств и времени (для компаний)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда вуза”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Отбор и поиск студентов (для вузов)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и гибкое обучение”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Экономия или заработок средств (для вузов)”10мин
1 практическое упражнение
Тест 1
3 ч. на завершение
Неделя 2. Внешняя организация МООК, целевая аудитория МООК, мифы о МООК
3 ч. на завершение
10 видео ((всего 62 мин.)), 8 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
10 видео
Лекция: 6 причин ухода слушателей5мин
Лекция: Миф про монетизацию5мин
Лекция: Сложность поддержки5мин
Лекция: Основные роли в команде производства MOOC5мин
Лекция: Этапы работы над контентом курса6мин
Лекция: Выгрузка на платформы7мин
Лекция: Средства обучения в MOOC5мин
Лекция: Целевая аудитория курса10мин
Лекция: Особенности обучения взрослых4мин
8 материалов для самостоятельного изучения
Дополнительные материалы к лекции “Мифы по эксплуатации (доля закончивших)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “6 причин ухода слушателей”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Миф про монетизацию”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Основные роли в команде производства MOOC”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Выгрузка на платформы”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Средства обучения в MOOC”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Целевая аудитория курса”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Особенности обучения взрослых”10мин
1 практическое упражнение
Тест 2
3 ч. на завершение
Неделя 3. Введение в педдизайн. Этапы создания МООК "анализ" и "проектирование" по модели ADDIE.
3 ч. на завершение
9 видео ((всего 69 мин.)), 9 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
9 видео
Лекция: Модель педдизайна ADDIE4мин
Лекция: Модели дизайна учебных программ7мин
Лекция: Краткая модель обратного дизайна6мин
Дополнительная лекция: Таксономия Блума4мин
Лекция: Почему важен
педагогический дизайн учебной программы8мин
Лекция: Начало работы над курсом: этап анализа11мин
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)9мин
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)12мин
9 материалов для самостоятельного изучения
Дополнительные материалы к лекции “Понятие педдизайна”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Модель педдизайна ADDIE”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Модели дизайна учебных программ”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Краткая модель обратного дизайна”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Таксономия Блума”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Почему важен педагогический дизайн учебной программы”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Начало работы над курсом: этап анализа”10мин
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)”10мин
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)”10мин
1 практическое упражнение
Тест 3
2 ч. на завершение
Неделя 4. Образовательное видеопроизводство: методическая часть
2 ч. на завершение
7 видео ((всего 61 мин.)), 6 материалов для самостоятельного изучения, 1 тест
7 видео
Лекция: Проведение тестовой съемки8мин
Лекция: Структура и контент видео – привлечение внимания слушателей10мин
Лекция: Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием.6мин
Лекция: Презентации в учебных видео7мин
Лекция: Эффективная подача учебного материала8мин
Лекция: Виды текстовых материалов7мин
6 материалов для самостоятельного изучения
Дополнительные материалы к лекции “Неудачные учебные видео: виды и причины их появления”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Проведение тестовой съемки”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Структура и контент видео - привлечение внимания слушателей”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Презентации в учебных видео”10мин
Дополнительные материалы к лекции “Эффективная подача учебного материала”10мин
1 практическое упражнение
Тест 4
Рецензии
Лучшие отзывы о курсе ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ ОНЛАЙН-КУРСОВ
от партнера SB30 сент. 2020 г.
Доступно, интересно, важно! Курсы познавательные, четко простроенные.
от партнера ON15 нояб. 2018 г.
Отличный курс! Учиться интересно и полезно! Надеюсь закончить)))
от партнера RR10 июля 2020 г.
Спасибо, курс понравился. На итоговую работу, 2 часа не хватает.
от партнера KG23 авг. 2020 г.
Очень познавательный курс, спасибо организаторам!!!
Часто задаваемые вопросы
Когда я получу доступ к лекциям и заданиям?
Что я получу, оплатив сертификацию?
Какие правила возврата средств?
Можно ли получить финансовую помощь?
Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.
