Об этом курсе

Недавно просмотрено: 2,797
Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми
Получите сертификат по завершении
100% онлайн
Начните сейчас и учитесь по собственному графику.
Гибкие сроки
Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.
Прибл. 21 час на выполнение
Английский
Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми
Получите сертификат по завершении
100% онлайн
Начните сейчас и учитесь по собственному графику.
Гибкие сроки
Назначьте сроки сдачи в соответствии со своим графиком.
Прибл. 21 час на выполнение
Английский

от партнера

Placeholder

Национальный исследовательский Томский государственный университет

Программа курса: что вы изучите

Неделя
1

Неделя 1

1 ч. на завершение

Introduction to the course “Bridging health care and society”

1 ч. на завершение
1 видео ((всего 4 мин.)), 2 материалов для самостоятельного изучения
2 материала для самостоятельного изучения
About the universities10мин
About the authors10мин
4 ч. на завершение

Module 1. Why bridging?

4 ч. на завершение
5 видео ((всего 28 мин.)), 1 материал для самостоятельного изучения, 5 тестов
5 видео
1.2. Case - Professionalization of medicine and quality of care2мин
1.3. Standardizing healthcare practice10мин
1.4 Case - Standardization and individual approach3мин
1.5 Review1мин
1 материал для самостоятельного изучения
Disjunctions
5 практических упражнений
Professionalization of medicine30мин
Assessment 1. Professionalisation of medicine and quality of care15мин
Standardizing healthcare practice30мин
The medicalization of life30мин
Assessment 2. Standardization and individual approach15мин
Неделя
2

Неделя 2

6 ч. на завершение

Module 2. Bridging healthcare professionals and patients

6 ч. на завершение
5 видео ((всего 20 мин.)), 3 материалов для самостоятельного изучения, 7 тестов
5 видео
2.2. Construction of medical authority6мин
2.3. Contemporary challenges to medical profession4мин
2.4. Lay perspectives and lay expertise in medicine4мин
2.5. Review1мин
3 материала для самостоятельного изучения
About Part 2.2мин
Trust in healthcare encounters15мин
Adherence in medical encounters1ч 30мин
6 практических упражнений
Construction of medical authority30мин
Contemporary challenges to medical profession30мин
Lay perspectives and lay expertise in medicine30мин
Assessment 1. Medical professionals and patients15мин
Trust in healthcare encounters30мин
Adherence in medical encounters30мин
Неделя
3

Неделя 3

5 ч. на завершение

Module 3. Bridging healthcare services and population groups

5 ч. на завершение
5 видео ((всего 24 мин.)), 3 материалов для самостоятельного изучения, 5 тестов
5 видео
3.2. How to understand access to healthcare?8мин
3.3. Barriers to healthcare5мин
3.4. Resocializing health care6мин
3.5. Review1мин
3 материала для самостоятельного изучения
Reading Healthcare-seeking behavior
Case Disparities in health care
Case Cervical cancer screening10мин
5 практических упражнений
Healthcare-seeking behavior30мин
How to understand access to healthcare?30мин
Barriers to healthcare30мин
Resocializing health care30мин
Assessment. Case - Cervical cancer screening30мин
Неделя
4

Неделя 4

6 ч. на завершение

Module 4. Bridging public health and public

6 ч. на завершение
6 видео ((всего 23 мин.)), 2 материалов для самостоятельного изучения, 6 тестов
6 видео
4.2. The rise of the notion of risk in public health4мин
4.3. Politics of health promotion 1. Ottawa charter and the new health promotion3мин
4.4. Politics of health promotion 2. The new health promotion in the neoliberal climate3мин
4.5. Guest lecture by prof Klasien Horstman “Making health public”9мин
4.6. Review1мин
2 материала для самостоятельного изучения
Good evidence for public health
Case - Mixed media project Bianca
5 практических упражнений
The notion of risk in public health30мин
Good evidence for public health30мин
Ottawa charter and the new health promotion30мин
The new health promotion in the neoliberal climate30мин
Assessment. Case - Mixed media project Bianca15мин

Часто задаваемые вопросы

Остались вопросы? Посетите Центр поддержки учащихся.